大一寒假社会实践调查

从实践中见真知——大学生社会实践调查报告

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960 万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

温州大学心理学专业培养心理营养师

摘要：大学继续军事扩张，毕业生人数逐年增加，就业压力，就业市场的整体状况，需求工作相对紧缩的现状，就业形势十分严峻。即将毕业的学生现在面临着一个两难境地：回到学校继续学业，或在社会上继续寻求自己的位置吗？为了进一步了解这些大学毕业生就业，学生可以学到更多的就业信息，以帮助我们在学校的未来计划，我们一行13人，与我的同龄人形成了温州大学校友足迹“，参观”冬歇期到温州乐清，温州民营企业的立足之地调查毕业生的就业情况，主要是温州大学毕业生和职业发展寻求相关信息的点 - 线 - 面角度的社会实践考察。

关键词：以前的大学生就业形势，温州大学温州乐清市民营企业

“阳光总在风雨后，我相信有彩虹......”

短而艰巨的为期10天的暑期社会实践晚上幕徐徐落下了一段广告。在这一天，我们有13人的无奈，泪水，然而，我们相信，就像歌里唱的，只要我们一起度过那些黑暗的日子，太阳将最灿烂的姿态来迎接我们...... ....

我们都知道，就业形势严峻，即将毕业的学生就业问题影响到党和国家的中心。 2011年全国大学生就业形势依然严峻！ “在日前召开的2011年全国高校毕业生就业工作会议上，劳动和社会保障部张小建副部长在面对2011年的就业形势分析判断：高校毕业生增量的工作压力，整体条件相对收紧已成为市场需求的工作现状。据官方数据显示的大学毕业生人数的激增，在2010年至4.13亿，比去年同期增加7500万，同比增长22％，但只有一个大学毕业生的总数已经签署了合同，但是并没有意图49.81％。

为了进一步了解毕业生的就业，这些大学生可以了解更多的就业信息，以帮助我们的未来计划在学校里，我们实践团队决定在温州源 - 温州市乐清市民营企业的发展，走进当地民营企业的大小，采访了以前的大学毕业生，企业和企业的老总，更全面的第一手资料，他们收集

10天的练习时间，我们走访了大量的企业，民营企业在温州调查毕业生的就业情况，主要是温州大学毕业生和职业发展为立足点，我们走访企业，包括基本的各个行业（制造，销售和服务等），以及各种规模（正泰，德力西的大型企业，主要是劳动密集型的中小型企业），共收到约3000份有效问卷。因此，我们有理由相信，调查结果 - 获得了相当的可信度。主要涉及到以下几个方面：

我们的调查问卷。提出这样的问题，现在的工作

2。要求对工作满意度

3。自我效能感，问这个问题的状态工作主管

4。徐问的问题为自我期许和 BR />

5。要求的就业信息和就业途径

6大学的活动在演习中对就业的影响

7。 。用人标准和学校教育的优点和缺点

8。在学校的职业生涯规划对就业的影响数度

通过我们的统计初步结果为如下：

一。

工作的学生选择越来越趋于理性，能够从实际情况选择适合自己的工作，例如：选择方向的工作，选择职业，现在逐渐成为形成的良好态势，选择适合自己的工作，而不是以前的工作，专业的当选。目前我们统计的结果显示，约34％的毕业生现在只有38％的毕业生从事的工作与自己的专业，现在从事自己的专业工作紧密结合。和社会发展的观察，有相当一部分的学生先找到工作，找一个收入来源为自己的社区为基础的，毕业后找到最适合的工作，这是来自3000的调查：只有约38％的毕业生没有改变工作，约42％的大学毕业生的就业变化超过2份。

2。

一半以上的毕业生对工作满意度水平，满意自己的工作，只有约5％的人不满意自己的工作。

受访者选择最满意的方面的工作，大都选择住在与同事和谐相处，现在工作最不满意的方面，我们预先设计的方案支付的出乎我们的意料。 BR />

我们可以很容易地找到对大学毕业生的薪水要求也倾向于原因，能够使自己的理性判断，而不仅仅是低，也不过分追求高工资。在过程中，我们调查中，一个学姐常说：希望，他们的月薪刚开始的时候1500相遇，500家，500自己用的，500保存起来。经过几年的探索社会工资并不多，只是证明自己的价值就行了。

3。工作的主管地位的自我效能感和自我期许

许企业期间，大约有97％的毕业生能够现在的工作，但不好的习惯，缺乏专业技能成为毕业生最主要的原因，对应的压力一半以上的毕业生说，最有希望获得的专业技能在企业的改善，并希望能得到推广和研究国外的一个总的只有21％。从上面的在他的职业生涯中，接受调查的毕业生中可以看出，更加注重自身素质提高专业技能，而不是仅仅只是暂时的好处。

我们深深体会到，作为学生，我们必须注重实践能力，参加社会实践，做兼职的工作与自己的专业，不再局限于书本和课堂，但专业知识和实践相结合的做，争取在未来尽快适应社会。

但强调实践能力的培养，在大学时，我们应该积极学习专业知识，掌握专业技能，以创造良好的条件的就业机会。

4。就业信息和就业途径

通过调查毕业生毕业最关心的是自己的专业的就业情况，以及用人单位的用人标准，这所大学的毕业生，分别为36％和20％，希望聘请一个沟通的机会，求职技巧也成为了人们关注的焦点，的确是这所学校开设的就业指导和职业指导讲座非常有必要的。他们说，通过专门的就业讲座，就业指导网站和校园招聘大会的形式，可以更容易获得就业信息，但他们也表示，新兴的网络小校园招聘实用的大会，招聘单位反映，逐步工作和就业市场的毕业生的就业途径，并效仿国际收养熟人的就业也占有一定的比例（可在温州的调查结果显示：在温州的民营企业，是一个家族企业的限制，可能会导致高比例的熟人）。

5。大学的活动，在运动过程中

影响就业的问卷调查结果显示，约67％的毕业生在大学担任学生领袖，表达能力（强调人际交往和业务洽谈），实践能力（在实际业务操作中的亮点），人际交往能力突出的领导，同事和业务谈判接触运动成为今后的工作获得最可见，积极参与学校的活动，锻炼自己的能力，有非常重要的意义，担任学生干部，你可以让自己得到锻炼，积累经验，今后的工作的能力。

BR /> 6。用人标准和学校教育的优点和缺点

58％的毕业生企业招聘的最重要的个人素质，除了20％的人认为专业知识，实践能力的创新专业知识和技能培训被认为是最缺乏的（可以是交叉核对以上），学校声誉不?再是影响就业，唯文凭，文凭“的”变“只有人才是学校的主要因素”逐渐兴起。实践能力的创新，技术专长被认为是别人同样的工作竞争的优势，在相同的时间了中国民族的传统美德，吃苦耐劳的精神，也成为优势今天，工作场所，个人的质量已成为一个主导因素，影响工作，只能在学校奠定了坚实的基础，努力提升自己的意义和成就，是可以找到自己满意的工作（命运有其实一直掌握在自己手中）。

7。职业生涯规划就业

的问卷调查结果的统计，我们可以看到，大约有一半的毕业生说，大二，三开始考虑到就业问题，大概10％的全国人民代表大会和其余的人开始思考的高级或大学毕业才开始考虑的问题。

大学生涯的规划方案，大约只有11％的人知道自己的职业规划并知道如何计划，而59％的人不明白自己的职业规划。这一点，我们可以看到，至少在最近几个交易日的大学毕业生，绝大多数人在大学职业生涯规划意识淡薄。此外，广袤的大部分的人表示没有多大帮助的学校提供?职业发展课程，只有9％的毕业生表示满意学校的就业指导讲座，但在同一时间，25％的人表示，当学校没有这项服务。这一点，我们可以看到，在各高校的职业生涯规划课程，还没有普及，课程质量普遍不高，并不能达到需要的学生。开放的职业生涯规划课程和讲座，为以及提高产品质量应该是大学的重要任务，提供职业指导。

在这个寒冷的时期，社会实践，研究他们认识到现在大学生缺乏实践，但实践的机会，在各高校和大学是很少，这只能说明中国内地的中国高校与国外大学的地方。没有太多的改革的现状下，我们大学生应当更好地利用空闲时间的大学生活到社会大量的实践的差距培养他们的实践能力在真正的大学教育体系，培养实践能力应该是坚实的专业基础知识，走进社区做更多的准备自己的职业生涯在冬歇期前的实际的社会实践活动，2011年的寒冷期接近尾声。回顾短期和充实的实习现实生活中，大学生总是有很多的想法和感受。寒假期间的行使方式的不同，学生不仅要认识到了社会，锻炼能力，并面对激烈的竞争体验不同的实践经验。

在最近几年，越来越多的关注大学生的实践能力，是否参加社会实践成为企业招聘人才的统治者。大学生的就业压力，也主动的象牙塔，参加暑期实践。除了传统方式的实践，今年大学生冷期的做法有很多，呈现出多样化的特点。

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“过去总觉得冷刚刚参加学校或院子里，一些服务组时，突然发现，今年各地的学生更多地参与社会实践，和一些兼职实习期间，通过联系企业去到四川时，一些志愿者。 “王薛重庆工商大学大三学生，她的大学已经举办了18个夏季感冒期间实践小队，导致数百名学生去该国部分地区的夏季感冒一段时间的研究，并提供必要的服务。去支教贫困山区，有的到农村去，了解他们的需求，等等。

通讯专业毕业逻辑太忙了这个冬天。“我从来没有想过我也可以行使否决权等一个重要的会议。“附件陵水县广播电视局助理局长的广安市，四川省，洛姬刚一上任就连续参加高端会议的几局，她也有权利否决。今年寒?假，重庆工商大学教育领海部助理秘书长，国土资源局以及领海三脚架屏幕，镇3个镇的镇长助理附件派出的领海16个研究生。附件形式的社会实践活动，这是第一次在高校。

据了解，在各大招聘网站，一些跨国公司和国内知名企业被释放的实习兼职，大学生选择专业对口，层层筛选候选人一定能力的大学生参加在生产经?营第一线，同时也提供了一个很好的方式，为大学生参与的做法，寒冷的时期。

在过去，大学生参加在实践中的冷期不关心的具体过程，实践的现象，参与服务组中的宣传和奖励，公司只是去走过场。今年，我发现，学生们开始以改变他们的想法开始把重点放在实习的质量，支付注意实际过程中，立即参加，认知社会的感受民生，以提高他们的实践能力。

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随着心理学的不断发展,其在各实践领域中应用逐渐广泛,慢慢地心理学走上了职业化道路。为了顺应社会发展的趋势，满足社会的需求，越来越多的高校开始进行心理学领域应用型人才的培养。

温州大学应用心理学(师范)专业是在原教育学专业(学校心理健康教育方向)(2002年开始招生)的基础上发展起来的，至今为止已培养出十四届优秀学子。为了更好地满足社会对心理学专业人才的需求，2008年学校向省教育厅申报“应用心理学专业”，后经教育部批准而设置，并从2009年开始招生;从2011级开始调整为师范专业，以学校心理健康教育方向为主，同时突出公共心理咨询服务特色，培养能在学校、公司等事业单位及各级各类社会机构从事心理学教学与科研、心理咨询与辅导、心理健康教育等方面工作的高级应用人才。

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一位优秀的心理“营养师”是怎样炼成的?温大应用心理学(师范)专业课程将引领学生进入这个庞大和神秘的心理学王国。咨询心理学展现享誉全球的认知疗法、精神分析疗法、焦点疗法、催眠疗法、沙盘疗法等，让学生在一个个鲜活的案例情境中领略各种疗法的神奇效果;实验心理学引导学生建立理性科学的思维方法;心理测量运用各种智力量表，测量儿童的智力并根据不同的情况拟定个性化教育方案。

温州大学心理学系负责人颜文靖老师介绍说：“该专业学生的特长主要有三大块：科研、心理咨询和心理测量。”

应用心理学(师范)专业十分注重培养学生的科研能力，并且打造了一流的实验室，为学生提供良好的科研环境。例如，学院购置了目前世界上最先进的Brain Products脑电采集与分析系统、Tobii眼动仪、虚拟现实系统、多台3D打印机;国内广泛认可的中科院自动化所研制的测谎仪、PsyTech心理实验系统、脑波治疗仪(WL-HA-2)、北辰心理测量软件V4.0(综合版)、惠诚沙盘训练治疗系统、JGW-B1型心理实验台等设备与软件 学院领导号召、鼓励学生参与科研，专业老师更是和学生一同积极投身于科研，常常和学生们一起去实验楼进行实验。在学院领导的支持下，在专业老师的指导下，学生们的科研能力得到了提高。

此外，心理咨询也是心理学一个重要的专业特色，学生们在专业老师的带领下把心理咨询开展地有声有色。为了能给学生们提供一个锻炼的平台，同时也能帮助有需要的群体，专业老师会利用网络等新媒体，建立一个专门的心理咨询网络平台。在这里有来自全国各地的来访者寻求帮助，学生可以选择适合自己的来访者进行心理咨询，在实战演练中提升自己的咨询技术。专业老师也会给予学生及时的反馈，帮助大家不断完善，不断改进。

学习了专业知识后应用心理学(师范)专业学生会把所学的专业知识与技能运用到社会实践中去。在暑期社会实践活动中，该专业学生会运用发展心理学、心理健康教育、咨询心理学等知识，帮助需要帮助的人群。“知心姐姐暑期夏令营”、“微笑联盟—唇腭裂儿童心理辅导夏令营”、“心翼暑期队—关爱自闭症儿童，守护星星的孩子”等等实践队中都能够看到心理学专业学生的身影。学生们热情参与、认真付出，陪伴着这些特殊儿童，成为他们理解这个世界的导游。