上海杉达学院是几本通过近年上海杉达学院在各地录取批次得知上海杉达学院在各地都是本科第二批次录取,所以上海杉达学院是二本大学。具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下上海杉达学院各省市录取批次
招生省份 | 文理科 | 招生类型 | 年份 | 录取批次 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
江西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 482 | 80129 | - | 443 |
四川 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 430 | 176326 | - | 430 |
陕西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 389 | 95256 | 7 | 341 |
贵州 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 367 | 128390 | 105 | 367 |
河南 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 421 | 266965 | - | 400 |
河南 | 理科 | 高收费专业 | 2021 | 本科二批 | 450 | 221117 | - | 400 |
河南 | 理科 | 其他单列 | 2021 | 本科二批 | 413 | 279013 | - | 400 |
宁夏 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 351 | 23447 | 11 | 345 |
广西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 348 | 134531 | - | 348 |
安徽 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 418 | 154409 | 127 | 415 |
内蒙古 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 302 | 57813 | 7 | 301 |
黑龙江 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批A段 | 348 | 60797 | - | 280 |
山西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批C段 | 343 | - | - | 343 |
甘肃 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批K段 | 336 | 85159 | - | 336 |
贵州 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 479 | 43127 | 54 | 479 |
四川 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 474 | 67553 | - | 474 |
安徽 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 532 | 41401 | 82 | 519 |
安徽 | 文科 | 中外合作办学 | 2021 | 本科二批 | 555 | 25259 | 1 | 519 |
河南 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 479 | 83858 | - | 466 |
河南 | 文科 | 高收费专业 | 2021 | 本科二批 | 476 | 86581 | - | 466 |
河南 | 文科 | 其他单列 | 2021 | 本科二批 | 474 | 88448 | - | 466 |
宁夏 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 446 | 8527 | 11 | 430 |
广西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 414 | 50432 | - | 413 |
陕西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 457 | 26951 | 5 | 406 |
陕西 | 文科 | 中外合作办学 | 2021 | 本科二批 | 414 | 42409 | 1 | 406 |
江西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 539 | 22253 | - | 496 |
内蒙古 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 396 | 19162 | 6 | 392 |
黑龙江 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批A段 | 400 | 17707 | - | 354 |
山西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批C段 | 414 | - | - | 393 |
甘肃 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批K段 | 432 | 26821 | - | 432 |
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 上海市教委 |
创建时间 | 1992年 | 博士点数量 | 一级0,二级0 |
硕士点数量 | 一级0,二级0 | 学校类型 | 财经类 |
所在城市 | 上海市 | 办学层次 | 普通本科 |
1、建校29年,学校恪守公益性、非营利性办学原则,坚持“以诚信对待社会,以严谨的教育管理取信于社会,以较高的教育质量回报社会”的办学理念,建立董事会领导、校长负责、党委政治核心保障、教授治学、民主管理的体制机制。
2、学校定位为建设多科性、国际化、高水平的应用技术大学,培养经济社会发展需要的高素质应用型人才。
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