文科大学物理专业怎么学好

首先，必须学好高等数学，掌握基本的微积分。

然后可以开始学习大学物理，

首先可以阅读《费曼物理学讲义》，大致了解物理学的思想。

其次，找一本合适的大学物理教材，比如程守珠的《普通物理学》或者马文蔚的《物理学》，一章一章的学习。

如果拥有浓厚的兴趣、较高的执行力和持久的毅力可以胜过一切，文科生也是也可以学好大学物理的。

如何更好的学好物理

先说说大学物理该怎么学吧。rn 大学物理里面主要靠自己自学的，上课的话，除非自己学过2次，否则不可能听懂的。Lendau就说过，大学讲课就像对这一群羊在吹笛子。用中国话说就是，大学讲课就是对牛弹琴。rn 自己找资料，自己看视频，自己做习题。不要指望上可能听懂，去上课只是为了应付点名罢了。rn rn大学的物理很不一样的。高中物理只能算是400年前的物理。从数学方面看，甚至是600年前，笛卡尔时代的物理。本科阶段，指望上课听听课，下课做做习题，那么肯定对物理只有一个很肤浅的认识。很有可能，连什么是物质，什么是物理都搞不懂。rn一般的人都要同时看3-5本参考书，才能勉强应付一门课程。所以，大学物理主要还是靠自学，自己找资料，自己看视频，自己做习题。rn下面是一点小建议： rnrn1. 多看经典。rn先看(特别推荐)， 然后看Lendau的（特别推荐分析力学，场论部分），再看Gerard 't Hooft 理论物理教材......rn以上三位都是Noble prize的大牛。其中rn 费曼 是量子电动力学的重要开拓者，量子路径积分的发明者；rn 朗道是一个物理全才， 当今最大的物理分支----凝聚态物理的创始人。 rnHooft 是 规范场（Yang－Mills场)理论的可重整性 的证明者。rnrn2 多看好的视频。rn 网上有很多很好的视频，特别推荐复旦大学苏汝铿的， 北师大梁灿斌的rn 基础好可以看巴黎高师，Yale（有中文字幕）， stanford, MIT的课程rn 一个好的老师可以让你受益终身。听听大师们的课程，那怕就是一小节你也能领略到另一种境界。rnrn 视频的话也要看经典，可以反复看，不用担心走神跟不上。rn rn3。习题是必需的。rn rn4。 多讨论，不讨论是学不好物理的。平时多逛逛论坛。比如，physicsforums 新繁星客栈相对论吧(虽然最近搞活动比较水，但牛人还是很多的)。里面有很多基础物理的话题。rnrn下面是一些物理课程整理的参考资料。rn基础物理 教材： ， rn 视频：参考Yale开放课程---基础物理，有中文字幕的；rn 清华杨振宁的基础物理，不过也是英文授课的rnrn理论力学 教材：Goldstein的 (暨南大学有中译讲义),南开也有，貌似。rn Goldstein怎么牛，看看目录你就知道了，他把Lagrange的办法扩展到SR,QM.rnrn统计物理 教材：汪志诚的， 李政道的。 Landau的。rn 视频：stanford的热力学与统计物理教程，但目前还没有中译字幕rnrn初等量子力学 教材：周世勋的， 或者曾谨言的rn高量 教材：倪光炯的， 或者咯兴林的rn 视频: 复旦苏汝铿的视频； rn 基础好的可以看巴黎高师的课程rnrn相对论 教材：先看郭士枋的，然后看 by 刘辽 ，rn最后看 by 梁灿斌rn 梁老师的教材写得很好，但是一开头就是5章微分几何，某些微分几何基础不好的人不一定可以接受。rn 视频：北师大梁灿斌系列视频rn最近梁老师在中国科学院(中关村)晨星中心110教室开课，有条件也可以去旁听，免费的.rnrn凝聚态 教材：.......rn 视频：中科院文小刚的凝聚态物理讲座 rnrn以上都是入门级的课程资料，真正的高手都是看期刊的。

如何学习物理方法如下

一、深入理解能力：

学习物理必须做到深刻理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们的应用；能清楚的认识物理概念和物理规律的文字表达形式和数学表达式！能够辨别各种概念规律的似是而非的说法；能理解相关物理知识的区别和联系。

二、严谨的逻辑推理能力：

学好物理必须能根据已知的物理知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理并论证，从而得出正确的结论与判断，并能把推理过程完整正确的表达出来。

三、分析与综合能力：

要能够做到独立分析、研究遇到的问题，搞清楚物理过程、物理状态、物理情境等；要能把一个复杂的物理问题化解为几个较简单的问题，并能找出其间联系；能找到解决问题的方法，并且运用所学物理知识综合解答问题。

四、应用数学知识处理物理问题的能力：

学好物理必须能够根据具体问题列出物理量之间关系式，进行合理科学的推导与求解，可以灵活运用各种几何画图、数学图像等方式进行分析解答。

五、理解实验与科学探究能力：

学好物理必须能够独立完成教材中所列的所有分组实验，明确实验目的，理解实验原理和方法，能根据控制变量法合理控制条件，会使用仪器，仔细观察分析现象，通过记录、处理实验数据，得出结论，并对结论进行分析和评估。从而发现问题、提出问题、制定方案。

六、质疑的能力：

物理并不是一成不变的真理，它需要在探索中不断更新变化，这就需要有质疑的精神，敢于寻求真理

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