东三省有哪些医科大学

辽宁：中国医科大、大连医科大、沈阳药科大、大连大学、辽宁医学院、辽宁中药大学、沈阳医学院；

吉林：吉大、延边大学、长春大学、长春中医药大学、北华大学、吉林医药学院；

哈尔滨：哈尔滨医科大、黑龙江中医药大学、佳木斯大学、牡丹江医学院、齐齐哈尔医学院。

部分大学介绍：

1、中国医科大学。它是中国***创建的第一所医科院校，其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校；

3、长春中医药大学。长春中医药大学前身为1958年成立的长春中医学院，2006年更名长春中医药大学。历经五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和创新发展，学校形成了启古纳今，厚德精术的校训；

3、哈尔滨医科大学。其前身是由原哈尔滨医科大学、我国医学先驱伍连德博士于1926年创建的哈尔滨医学专门学校。

的医科大学有哪些，黑龙江所有的医科大学名单排名

一、哈尔滨医科大学

哈尔滨医科大学创建于1926年，是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一；卓越医生教育培养计划重点建设高校之一，承担“拔尖创新医学人才培养模式改革试点”项目；“中俄医科大学联盟”中方牵头院校。

截至2013年底，学校在籍学生为16253人。其中全日制博士生761人、硕士生4092人，普通教育学生为7163人，留学生为223人。

截至2013年12月，学校拥有一级学科博士学位授权点8个，硕士学位授权点11个；二级学科博士学位授权点57个，硕士学位授权点61个；博士后科研流动站5个。拥有国家重点学科3个，卫生部重点专业学科33个，省级以上重点学科（群）21个。

一级学科博士学位授权点：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、生物学、生物医学工程、公共管理、药学、护理学

一级学科硕士学位授权点：生理学、遗传学、法医学、外科学、内科学、儿科学、神经病学、妇产科学、临床医学、药学、影像医学与核医学[8]

博士后科研流动站：基础医学、临床医学、药学、公共卫生与预防医学、生物学[9]

国家重点学科：药理学、营养与食品卫生学、外科学（普外）

省级重点学科：医学遗传学、生理学、人体解剖与与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理

学、药理学、流行病与卫生统计学、儿少卫生与妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理、外科学（普外）、内科学（心血管病）、外科学（骨外）、外科学（神

外）、神经病学、妇产科学、眼科学、外科学（胸心外）、麻醉学、肿瘤学(腹部外科)、

截至2013年，学校有国家特色专业5个、省级重点专业10个，国家实验教学示范中心3个，国家级精品课程12门，省级精品课程14门。

国家级精品课程：组织学俄语胚胎学、卫生法学、内科学、危重病学、营养与食品卫生学、医学微生物学、医学遗传学、神经病学、外科学、流行病学、社会医学、药理学

省级精品课程：人体解剖学、眼科学、基础化学、临床流行病学、临床麻醉学、社区护理学、生理学、医学影像学、职业道德（医学伦理学）、护理学基础、医学免疫学，、护理人际沟通、医学心理学、内科护理学

国家特色专业：临床医学、预防医学、药学、麻醉学、医学影像学

国家实验教学示范中心：临床技能实验教学中心、基础医学实验教学中心、预防医学实验教学中心

二、佳木斯大学临床医学院（原佳木斯医学院）

佳木斯大学，坐落于中国最早迎接太阳升起的地方黑龙江省佳木斯市，是一所融研究生教育、普通高等教育、继续教育和留学生教育于一体的黑龙江省属重点综合性大学，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。

学校的源头是建于1947年的合江军区卫生干部学校；1995年6月，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学四所院校合并组建佳木斯大学，次年开始运作。

截

止2013年底，佳木斯大学占地150万平方米，建筑面积106万平方米，设有26个学院和69个研究所（室）。学校学科专业设置涵盖文学、理学、工学、

医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类，全日制本科在校生23509人，研究生1340人，继续教育生13800

人；固定资产总值13.37亿元，其中教学仪器设备总值3.47亿元，图书馆藏书245.1万册。

据学校官网2014年9月信息显示，学校有国家级特色专业3个、国家高职高专教学示范试点专业1个，省级重点专业11个、省级实验教学示范中心4个、省级精品开放课程14个

国家级特色专业（3个）：制药工程、口腔医学、材料成型及控制工程

省级重点专业（11个）：药学、物理学、日语、财务会计、农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、焊接技术与工程、材料成型与控制工程、临床医学、口腔医学

校级重点专业（14个）：康复治疗学、学前教育、医学检验、交通运输、汉语言文学、俄语、会计学、体育教育、生物科学、土木工程、数学与应用数学、电气工程及其自动化、包装工程

国家高职高专教学示范试点专业（1个）：物业管理

省级实验教学示范中心（4个）：基础医学实验教学中心、药学实验教学中心、农业工程实验教学中心、电子信息实验教学中心

省级精品课程（14门）：药剂学、天然药物化学、药用植物学、日语视听说、焊接冶金学、医学细胞生物学、铸造工艺学、口腔内科学、机械制造工艺与夹具设计、排球、作业治疗学、C语言程序设计、网络化大学英语

省级精品视频公开课（1门）：情绪调节与压力管理

教学成果

国家级教学成果二等奖（1项）：“综合性大学医学教育与其他学科交叉、渗透、融合的研究与实践”（2009年）

三、齐齐哈尔医学院

齐齐哈尔医学院位于黑龙江省齐齐哈尔市。学院始建于1946年，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。

截至2014年9月，该校校园规划占地面积110万平方米，建筑面积27万平方米。

该校设有21个教学机构，本科专业19个。有教职工4923人，普教、成教、留学生等各类在校生18700人

截至2014年9月，该校本科专业涵盖了医学、理学、工学、管理学、法学等5个学科门类。

博士后科研工作站（1）：医药科学研究所

省级重点学科（2）：药理学、病理学与病理生理学

市级重点学科（专业）带头人梯队（3）：应用心理学、护理学、血液科学

院级重点学科（20）：药理学、病理学与病理生理学、生理学、人体解剖与组织胚胎学、营养与食品卫生

学、免疫学、精神病与精神卫生学、应用心理学、影像医学与核医学、神经内科学、妇产科学、血液内科学、骨外科学、呼吸内科学、消化内科学、心胸血管外科

学、普外科学、护理学、影像医学与核医学、妇产科学

院级重点建设学科（9个）：耳鼻咽喉科学、心血管内科学、骨外科学、心血管内科学、骨外科学、神经内科学、神经外科学、康复医学与理疗学、影像医学与核医学

国家一类特色专业：精神医学

省级重点建设专业：临床医学、精神医学、药学、预防医学

省级精品课程：病理学、医学心理学、局部解剖学、预防医学 医学统计学、药理学

省级实验教学示范中心：护理学实验中心、药学实验中心

省级教学团队：精神医学教学团队、病理学教学团队

省级人才培养创新实验区：应用型病理人才培养模式创新实验区

四、牡丹江医学院

牡丹江医学院（Mudanjiang Medical University）简称“牡医”，创建于1958年，由郭沫若先生题写校名。是黑龙江省东南部地区唯一一所省属全日制普通本科医药院校，教育部“卓越医生教育培养计划”

试点高校。2009年经国务院学位委员会批准为新增硕士学位立项建设单位。2014年开始招收硕士研究生。截至2013年，学院占地面积72.5万平方

米，建筑面积31.7万平方米，图书馆藏书100多万册，中外文期刊2300多种。有全日制在校本、专科学生10114人。

2014年学院官网显示，学院有6个省级重点学科 。3个一级学科硕士授权点

黑龙江省级重点一级学科：基础医学、生物学、药学

黑龙江省级重点二级学科：内科学、影像医学与核医学、外科学

黑龙江省一级学科硕士授权点：基础医学、生物学、临床医学

国家级一类特色建设专业：医学影像学

省级一类特色专业：医学影像学

省级重点专业：医学影像学、临床医学、麻醉学、医学检验

省级教学示范中心：临床技能训练中心、基础医学实验中心、药学实验教学中心

省级人才培养模式创新实验建设项目：医学影像学医工结合人才培养模式

省级精品课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、医学遗传学、病原生物学、医学影像设备学、诊断学

五、黑龙江省中医药大学

黑龙江中医药大学（Heilongjiang University Of Chinese Medicine）始建于1954年，学校是黑龙江省重点建设的高水平大学，国家973计划项目首席科学家单位。

2004年获得全国首批教育部本科教学工作水平评估优秀结论，2007年全国首家通过教育部本科中医学专业认证单位，2008年被确定为国家中医临床研究基地建设单位，2009年晋升全国精神文明建设工作先进单位。

截至2014年6月，学校有教职工3184人（校本部1181人）。其中教授、副教授及相应职称人员887名，博士生导师114人，硕士生导师375人。学校教学科研设备总值达2.27亿元，学校图书馆藏书278万册。

省部共建教育部重点实验室：中药药效物质实验室

国家中医药管理局重点研究室：中药质量分析研究室、中药现代给药系统研究室、细胞生物学研究室

中医药研究院：中医基本理论研究所、中医工程研究所、神经科学研究所、中药药性理论研究所、针灸研究所、中药药效物质研究室、中药质量分析研究室、中药现代给药系统研究室、细胞生物学研究室。

中医临床实践技能实训中心：临床检体诊断实训室、针灸推拿学实训室、护理学实训室

国家重点学科：

中药学一级学科、方剂学学科、中医妇学学科、中医内科学学科（培育）

国家中医药管理局重点学科：

中医基础理论学科、金匮要略学科、中医史学学科、方剂学学科、中医心病学学科、中医血液病学学科、中医老年病学学

科、中医内分泌病学学科、中医妇科学学科、中医皮肤病学学科、中医眼科学学科、中西医结合临床学科、中医康复学学科、针灸学学科、推拿学学科、中药鉴定学

学科、中医康复学学科、临床中药学学科、中药炮制学科学、中医预防医学学科（培育）、中医药工程学学科（培育）

一、哈尔滨医科大学

哈尔滨医科大学创建于1926年，是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一；卓越医生教育培养计划重点建设高校之一，承担“拔尖创新医学人才培养模式改革试点”项目；“中俄医科大学联盟”中方牵头院校。

截至2013年底，学校在籍学生为16253人。其中全日制博士生761人、硕士生4092人，普通教育学生为7163人，留学生为223人。

截至2013年12月，学校拥有一级学科博士学位授权点8个，硕士学位授权点11个；二级学科博士学位授权点57个，硕士学位授权点61个；博士后科研流动站5个。拥有国家重点学科3个，卫生部重点专业学科33个，省级以上重点学科（群）21个。

一级学科博士学位授权点：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、生物学、生物医学工程、公共管理、药学、护理学

一级学科硕士学位授权点：生理学、遗传学、法医学、外科学、内科学、儿科学、神经病学、妇产科学、临床医学、药学、影像医学与核医学[8]

博士后科研流动站：基础医学、临床医学、药学、公共卫生与预防医学、生物学[9]

国家重点学科：药理学、营养与食品卫生学、外科学（普外）

省级重点学科：医学遗传学、生理学、人体解剖与与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理

学、药理学、流行病与卫生统计学、儿少卫生与妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理、外科学（普外）、内科学（心血管病）、外科学（骨外）、外科学（神

外）、神经病学、妇产科学、眼科学、外科学（胸心外）、麻醉学、肿瘤学(腹部外科)、

截至2013年，学校有国家特色专业5个、省级重点专业10个，国家实验教学示范中心3个，国家级精品课程12门，省级精品课程14门。

国家级精品课程：组织学俄语胚胎学、卫生法学、内科学、危重病学、营养与食品卫生学、医学微生物学、医学遗传学、神经病学、外科学、流行病学、社会医学、药理学

省级精品课程：人体解剖学、眼科学、基础化学、临床流行病学、临床麻醉学、社区护理学、生理学、医学影像学、职业道德（医学伦理学）、护理学基础、医学免疫学，、护理人际沟通、医学心理学、内科护理学

国家特色专业：临床医学、预防医学、药学、麻醉学、医学影像学

国家实验教学示范中心：临床技能实验教学中心、基础医学实验教学中心、预防医学实验教学中心

二、佳木斯大学临床医学院（原佳木斯医学院）

佳木斯大学，坐落于中国最早迎接太阳升起的地方黑龙江省佳木斯市，是一所融研究生教育、普通高等教育、继续教育和留学生教育于一体的黑龙江省属重点综合性大学，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。

学校的源头是建于1947年的合江军区卫生干部学校；1995年6月，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学四所院校合并组建佳木斯大学，次年开始运作。

截

止2013年底，佳木斯大学占地150万平方米，建筑面积106万平方米，设有26个学院和69个研究所（室）。学校学科专业设置涵盖文学、理学、工学、

医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类，全日制本科在校生23509人，研究生1340人，继续教育生13800

人；固定资产总值13.37亿元，其中教学仪器设备总值3.47亿元，图书馆藏书245.1万册。

据学校官网2014年9月信息显示，学校有国家级特色专业3个、国家高职高专教学示范试点专业1个，省级重点专业11个、省级实验教学示范中心4个、省级精品开放课程14个

国家级特色专业（3个）：制药工程、口腔医学、材料成型及控制工程

省级重点专业（11个）：药学、物理学、日语、财务会计、农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、焊接技术与工程、材料成型与控制工程、临床医学、口腔医学

校级重点专业（14个）：康复治疗学、学前教育、医学检验、交通运输、汉语言文学、俄语、会计学、体育教育、生物科学、土木工程、数学与应用数学、电气工程及其自动化、包装工程

国家高职高专教学示范试点专业（1个）：物业管理

省级实验教学示范中心（4个）：基础医学实验教学中心、药学实验教学中心、农业工程实验教学中心、电子信息实验教学中心

省级精品课程（14门）：药剂学、天然药物化学、药用植物学、日语视听说、焊接冶金学、医学细胞生物学、铸造工艺学、口腔内科学、机械制造工艺与夹具设计、排球、作业治疗学、C语言程序设计、网络化大学英语

省级精品视频公开课（1门）：情绪调节与压力管理

教学成果

国家级教学成果二等奖（1项）：“综合性大学医学教育与其他学科交叉、渗透、融合的研究与实践”（2009年）

三、齐齐哈尔医学院

齐齐哈尔医学院位于黑龙江省齐齐哈尔市。学院始建于1946年，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。

截至2014年9月，该校校园规划占地面积110万平方米，建筑面积27万平方米。

该校设有21个教学机构，本科专业19个。有教职工4923人，普教、成教、留学生等各类在校生18700人

截至2014年9月，该校本科专业涵盖了医学、理学、工学、管理学、法学等5个学科门类。

博士后科研工作站（1）：医药科学研究所

省级重点学科（2）：药理学、病理学与病理生理学

市级重点学科（专业）带头人梯队（3）：应用心理学、护理学、血液科学

院级重点学科（20）：药理学、病理学与病理生理学、生理学、人体解剖与组织胚胎学、营养与食品卫生

学、免疫学、精神病与精神卫生学、应用心理学、影像医学与核医学、神经内科学、妇产科学、血液内科学、骨外科学、呼吸内科学、消化内科学、心胸血管外科

学、普外科学、护理学、影像医学与核医学、妇产科学

院级重点建设学科（9个）：耳鼻咽喉科学、心血管内科学、骨外科学、心血管内科学、骨外科学、神经内科学、神经外科学、康复医学与理疗学、影像医学与核医学

国家一类特色专业：精神医学

省级重点建设专业：临床医学、精神医学、药学、预防医学

省级精品课程：病理学、医学心理学、局部解剖学、预防医学 医学统计学、药理学

省级实验教学示范中心：护理学实验中心、药学实验中心

省级教学团队：精神医学教学团队、病理学教学团队

省级人才培养创新实验区：应用型病理人才培养模式创新实验区

四、牡丹江医学院

牡丹江医学院（Mudanjiang Medical University）简称“牡医”，创建于1958年，由郭沫若先生题写校名。是黑龙江省东南部地区唯一一所省属全日制普通本科医药院校，教育部“卓越医生教育培养计划”

试点高校。2009年经国务院学位委员会批准为新增硕士学位立项建设单位。2014年开始招收硕士研究生。截至2013年，学院占地面积72.5万平方

米，建筑面积31.7万平方米，图书馆藏书100多万册，中外文期刊2300多种。有全日制在校本、专科学生10114人。

2014年学院官网显示，学院有6个省级重点学科 。3个一级学科硕士授权点

黑龙江省级重点一级学科：基础医学、生物学、药学

黑龙江省级重点二级学科：内科学、影像医学与核医学、外科学

黑龙江省一级学科硕士授权点：基础医学、生物学、临床医学

国家级一类特色建设专业：医学影像学

省级一类特色专业：医学影像学

省级重点专业：医学影像学、临床医学、麻醉学、医学检验

省级教学示范中心：临床技能训练中心、基础医学实验中心、药学实验教学中心

省级人才培养模式创新实验建设项目：医学影像学医工结合人才培养模式

省级精品课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、医学遗传学、病原生物学、医学影像设备学、诊断学

五、黑龙江省中医药大学

黑龙江中医药大学（Heilongjiang University Of Chinese Medicine）始建于1954年，学校是黑龙江省重点建设的高水平大学，国家973计划项目首席科学家单位。

2004年获得全国首批教育部本科教学工作水平评估优秀结论，2007年全国首家通过教育部本科中医学专业认证单位，2008年被确定为国家中医临床研究基地建设单位，2009年晋升全国精神文明建设工作先进单位。

截至2014年6月，学校有教职工3184人（校本部1181人）。其中教授、副教授及相应职称人员887名，博士生导师114人，硕士生导师375人。学校教学科研设备总值达2.27亿元，学校图书馆藏书278万册。

省部共建教育部重点实验室：中药药效物质实验室

国家中医药管理局重点研究室：中药质量分析研究室、中药现代给药系统研究室、细胞生物学研究室

中医药研究院：中医基本理论研究所、中医工程研究所、神经科学研究所、中药药性理论研究所、针灸研究所、中药药效物质研究室、中药质量分析研究室、中药现代给药系统研究室、细胞生物学研究室。

中医临床实践技能实训中心：临床检体诊断实训室、针灸推拿学实训室、护理学实训室

国家重点学科：

中药学一级学科、方剂学学科、中医妇学学科、中医内科学学科（培育）

国家中医药管理局重点学科：

中医基础理论学科、金匮要略学科、中医史学学科、方剂学学科、中医心病学学科、中医血液病学学科、中医老年病学学

科、中医内分泌病学学科、中医妇科学学科、中医皮肤病学学科、中医眼科学学科、中西医结合临床学科、中医康复学学科、针灸学学科、推拿学学科、中药鉴定学

学科、中医康复学学科、临床中药学学科、中药炮制学科学、中医预防医学学科（培育）、中医药工程学学科（培育）