大学生应该担当什么样的责任？

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，是建设中国特色社会主义事业的后继力量。作为当代大学生，我们是党和社会主义各项事业的接班人和生力军，担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。作为当代的大学生，只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。所以，我们大学生在建设中国特色社会主义事业中有义不容辞的责任和义务。    当代大学生应该担当什么责任从宏观上讲，是指社会责任，就是个人对祖国、对民族、对人类的繁荣与进步所承担的职责和使命;从微观上讲，是指自我责任，就是自我对其个人人生、事业、发展及生命所承担的主体责任。除此之外，还有个人对家庭及集体所应承担的责任。      大学生如何担当自己所应承担的三种责任其方式和渠道可能是多种多样的，从认知角度可分为三个层次：首先是明确责任，即明确担当什么；其次是探讨途径，即如何承担责任；最后是践行责任，即以实际行动承担责任。    感恩是理解责任的源头。感国家和民族的渊源之恩、感父母亲人的养育之恩、感社会与他人的互助之恩都是理解自我责任的最初感悟。学生对父母最有感情，引导学生感恩父母是感恩教育的开始，另外，在学生奖助学金发放后引导学生感恩学校、感恩社会、感恩国家也是很好的切入点。

    自信是承担责任的基石。相信自我的能力是感恩践行、勇担责任的力量源泉。培养学生的能力，为学生的梦想插上有力的翅膀，才能促进学生具有敢于担当社会重任的意识，才能促进学生成为时代的领跑者。    爱是责任担当的动力。对祖国的热爱让青年挥洒热血、对亲人的挚爱让青年孝心拳拳、对他人和自我的深爱让青年满怀热忱。在日常教育中要把握时机激发学生心中的大爱，使学生在幸福生活的同时，充满谋划和引领社会发展的激情与追求。    践行是责任担当意识过渡为日常行为的现实表现，在学生的日常培养中，应减少正面的、直接的教育，重视学生活动及实践的参与，增强学生的体验式教育，其最终目标是使责任担当意识内化为习惯和无意识行动。我们在工作积极倡导学生的社会实践活动，中共中央16号文件中也指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”    责任担当教育是一个从认知到行为的过程，是一项系统工程。需要社会、学校、家庭和个人的互动。在实际工作中比较困惑的有两点，第一，现在的大学生好像生活在“真空”中一样，缺少对家庭和社会的认知，在大学之前他们仅为了高考在生活，大部分父母都替学生承担了一切困难，使学生从没想过自己要承担什么。进入大学后，如何能促进学生自觉进行责任意识的培养将是我们研究的课题。第二，我们国家60年来的成绩，特别是改革开放30年来的飞

速发展，使大多数学生丧失了危机感，当“”“”事件发生后，有些学生很难在短时间看清问题的本质，为使学生既对国家充满信心，又对敌对势力不失警惕，我们学生工作者需要认真探讨思想教育的艺术。总之，培养学生的责任意识，进而内化为学生的习惯还是任重而道远的过程，还需要我们不断的努力。相信在我们国家建国60年成绩的鼓舞及我们的努力下，学生必将充满民族自豪感与责任感，必能担负起时代的使命。

作为当代中学生应该有怎样的担当？

担当，是一种社会责任。

或许我们都有一颗孩子的心，在许多的事情上都会孩子的形态出现。当然，如果要成为一个有担当的人，那么生活也就需要进行改变。首先严格要求自己是必要的选择。

快乐、开心或许这是大多数人的生活，而深沉呢？一种长者的生分，他们有时看似深沉，而又不感觉无味，说明他们是一个有担当的人。深沉也是一种成熟，而成熟也是一种担当的体现。

责任心就是一种担当，需要为自己的行为负责，一种为自己所做的事情负责就是一种责任心理。医院拯救病人是一种责任心，父母保护孩子是一种责任心，老师教育孩子是一种责任心，每天按时上班是一种责任心。

健壮是一个人的精神面貌，也是阳光向上的代名词。我们需要一种运动来改变自己的体魄，而体魄会成为一种健壮的名词。

勇敢给人的印象很庞大，为爱情勇敢是一种生活担当；为事业勇敢是一种职业担当；为正义勇敢是一种社会担当。

国家方面：关心国家大事，对国家的所作所为有理智的个人见解，不做对国家不利的事，时刻记住自己是中国的一份子，是公民，有民族自豪感和自信心

个人方面：注意自己的言行举止，面对他人和社会放低姿态，保持谦虚和学习的心态，积极投身学业中

社会方面：自己是组成社会的一部分，面对社会上的事，力所能及的帮助别人，给别人带来积极影响

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