公共管理学院教务系统

一、首都经济贸易大学教务管理系统入口及简介 首都经济贸易大学创建于1956年，是由原北京经济学院和原北京财贸学院于1995年3月合并、组建的北京市属重点大学。60余年来，学校已发展为拥有经济学、管理学、法学、文学、理学和工学等六大学科，以经济学、管理学为重要特色和突出优势，各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性财经类大学。

首经贸校本部位于丰台区花乡，以全日制本科和研究生教育为主，红庙校区位于朝阳区红庙，以留学生和成人教育为主。

学校拥有应用经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学等4个博士学位授权一级学科，应用经济学、统计学、工商管理、管理科学与工程等4个博士后科研流动站，11个硕士学位授权一级学科，18个专业硕士学位类别(领域)授权点，本科教育设44个专业。学校共设城市经济与公共管理学院、工商管理学院、经济学院、会计学院、劳动经济学院、文化与传播学院、信息学院、安全与环境工程学院、财政税务学院、法学院、金融学院、统计学院、外国语学院、华侨学院、马克思主义学院、国际经济管理学院、体育部、国际学院、继续教育学院等19个教学单位。

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二、首都经济贸易大学王牌专业有哪些

度国家级一流本科专业建设点（8个）：经济学、金融学、国际经济与贸易、统计学、工商管理、会计学、资产评估、劳动与社会保障

度北京市一流本科专业建设点（3个）：法学、传播学、信息管理与信息系统

国家级特色专业（4个）：经济学、劳动与社会保障、统计学、人力资源管理

国家级专业综合改革试点（3个）：经济学、统计学、劳动与社会保障

北京市级特色专业：人力资源管理、信息管理与信息系统、经济学、会计学、财政学、工商管理、劳动与社会保障、安全工程、统计学、金融学

北京市属高校一流专业：会计学、金融学

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师生互动，自学动力更充沛

师生在课堂上深度互动，建立良好师生关系，是提高教师质量的基础。在教师的引导下，学生在课堂上“站起来”、互动起来，提高学习效率，增强自主学习的动力。

植物科学技术学院长达3个学期的《三田实习》是我校教学课时最长的一门实习课程。为让学生实践中汲取到更多知识，陈国兴等老师十数年如一日，坚持集体备课，创新激励教学法、问题探究教学法、讨论教学法等教学方式，与学生打成一片。实地指导中，对于学生提出的问题，他们坚持“点而不破”的教学理念，让学生发挥主观能动性，独立寻找解决方案。此外，陈国兴还允许学生自主选择田间种植品种，体验并总结耕种、打理、经营等环节中的经验，争做“农场小当家”。

“把课堂开设到农村中去”，植科院实习教学还注重“勤学”与“力耕”相结合。20余名教师带领学生穿梭在田间地头，问学“三农”；彭少兵教授与学生共赴天门华丰探访中国“十佳农民”；张椿雨教授在枝江为学生讲解江汉平原的油菜发展历史和格局……以解决实际农业问题为导向，师生密切互动，共商实策，挖掘学生自主学习的潜力，磨砺实践能力。

角色翻转，自主空间更立体

在传统课堂中，教师主要起主导作用。而“翻转课堂”则实现了三个方面的翻转：翻转时间，扩展自学学习空间；翻转关系，互换师生角色；翻转方式，体现更多的自由思维。

理学院《有机化学》教师曹敏惠在“张之洞班”中采用翻转课堂教学法，借助MOOC资源建立校内SPOC课堂。课堂上，她让学生大胆走到台上为同学讲解知识，发挥学生的组织能力和自主探究能力，这种教学方法颇受学生欢迎。

主讲《客户关系管理》的公共管理学院教师喻霞，为方便学生自习，制作了一个包含11份企业实例的案例集，课前让学生根据预习提纲自主选用案例，课堂中则以小组讨论的形式开展探究式学习。课后，喻霞会选择性地布置一些少而精的作业让学生强化训练，巩固所学。

体育部李翔老师讲授的课程《健美操》需要大量课外练习，为让学生学得更加扎实，李翔会提前在网络上寻找教学视频，放至课程QQ群供学生预习，并请学生提前自主组队，讨论并确定课堂上所需要的音乐和队形，并排练舞蹈“雏形”。课后，学生以团队形式编排舞蹈，并以微信视频的形式交由老师批阅。翻转课堂通过对传统课堂教学模式的调整与创新，为学生提供更多的自主学习空间，做学习的主人。

互联网+教育，自主学习更便捷

2015

我校鼓励教师进行混合式课堂教学改革，将传统课堂与MOOC有机结合，开展SPOC试点。新课堂模式下，每位同学需在慕课平台学习线上资源，参加2至3次线下见面课程，其课程成绩由线上测试、讨论、测试及线下期末考试决定。

2017

网络多媒体技术的快速发展，为师生提供了多样化的沟通途径，教师答疑解惑提供更多途径，拓宽了教学空间。

经济管理学院教师施丹在《人力资源管理》课堂上使用“微助教”软件的签到、抢答、学生互评等功能，完善过程考核。教师涂涛涛则借助“Kahoot”和“雨课堂”等系统，随时了解学生知识点掌握情况，全程跟踪考察学生学习情况。

理学院陈华锋等教师运用多媒体技术，在“跟谁学”学习服务平台上开辟“锋哥有约”专栏，对学生进行义务辅导。其团队共开展线上直播29次，惠及学生累计约16500人次。

近年来，我校围绕教学“三动”目标（教师教得生动，学生学得主动，师生深度互动），实施本科教学“1361计划”，引导教师潜心教学改革、提高课堂教学质量。近年来涌现出的优秀典型课堂的背后，是教师的付出与奉献，也是敬业和担当。而这互动课堂设立的初心，便是让更多狮山学子从中获益。

一、西安财经大学教务处登录入口 西安财经大学 教务管理系统登录入口为 http://jiaowu.xaufe.edu.cn/ ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。

二、西安财经大学简介

西安财经大学 是陕西省人民政府主办，陕西省人民政府和国家统计局共建的普通高等学校。学校前身可追溯到1952年创建的西北贸易学校。2001年6月，经国家教育部批准，陕西经贸学院与西安统计学院合并组建西安财经学院。2018年11月30日，经国家教育部批准，西安财经学院更名为 西安财经大学 。学校现有长安、雁塔、翠华东、翠华西4个校区，占地面积1600余亩。雁塔、翠华校区毗邻驰名中外的唐代大雁塔，长安校区位于秦岭北麓的神禾塬上，环境优雅，文化底蕴深厚。

学校以经济学、管理学为主干，凸显统计学、财政学、金融学、会计学等学科的优势和特色，以文学、法学、理学、工学、艺术学为支撑，多学科协调发展。现设经济学院、统计学院、商学院、管理学院、信息学院、法学院、文学院、公共管理学院、外国语学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院和体育教学部。学校现有专任教师1000余人，国家、省部级专家39人，全国级模范教师、省级教学名师、优秀教师、先进工作者、师德标兵、师德先进个人、陕西省师德楷模等17人。

学校现有5个一级学科硕士点、6个专业硕士学位授权点统计学为陕西省“国内一流学科建设高校”建设学科设有47个本科专业，其中2个国家级专业综合改革试点项目、3个国家级特色专业、8个省级专业综合改革试点项目、6个省级特色专业、3个省级名牌专业、12个省级一流专业。在校全日制学生17000余名，本科留学生18名。

学校始终坚持以人才培养为根本，以提高教育教学质量为中心，核心竞争力和社会影响力显著增强，建设成效显著。在2007年教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”。近两届获取国家级、省级教学成果奖5项，省级优秀教材6项，建设省级精品资源课36门(含慕课)，省级教学团队9个。有1个国家级大学生校外实践教育基地、7个省级人才培养模式创新实验区、2个陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院、4个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心、2个陕西省实践教育平台。

学校面向全国31个省(市、自治区)招生，考生报考踊跃。近五年学校在全国第一志愿平均录取率97.03%，本科生一次性就业率平均超过90%。

学校坚持为区域经济社会发展服务，以服务区域经济转型发展为核心，找准科研切入点，利用中国(西安)丝绸之路研究院等9个省部级科研基地和7个校级科研基地，有针对性地开展科研工作，服务区域经济建设成果丰硕，产学研结合不断深化拓展。五年来，承担各级各类科研项目1100余项，其中国家级和省部级科研项目200余项，先后有26项科研成果获省部级优秀科研成果奖励。学校建有教育部教育事业统计人员培训基地、国家统计局统计工作人员培训基地，为全国教育系统和国家统计行业培训了一大批统计业务工作骨干。

学校广泛开展国际合作与交流，先后与英国南威尔士大学、布拉德福德大学、比利时安特卫普大学、澳大利亚科廷大学等30余所国外知名院校建立了友好合作关系。

学校全面推进内涵发展，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以提高教育质量为核心，以体制机制创新为保障，加强“一流学科、一流专业”建设，大力推进教育现代化、国际化和信息化，办学水平和社会声誉稳步提升。目前，学校正在为全面建设特色鲜明的高水平财经大学的目标而努力奋斗。

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