2015年江苏省淮安市清河区教师招聘考试试题分析

2015年江苏省淮安市清河区教师招聘考试题型分为以下几种：单项选择，多项选择，简答题，论述题，案例分析题。

单选题和多选题，大多以基础为主，难易程度上面，要比平时的模拟卷、封闭模拟题卷简单些。题目类型除了教育基础知识以外，还涉及一些政治时事，如今年是反法西斯战争胜利多少周年;除此之外，还有文学常识，选择正确读音的，汉字正确书写的是哪个选项。

简答题量两个。

第一题：新教师的职业道德

参考答案：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，终身学习。简称三爱两人一终身。

第二题：再造想象和创造想象的区别

参考答案：再造想象：是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。再造想象产生的条件：①必须具有丰富的表象储备;②为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动;③正确理解词语与实物标志的意义。

创造想象：是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。创造想象产生的条件：①强烈的创造愿望;②丰富的表象储备;③积累必要的知识经验;④原型启发;⑤积极的思维活动;⑥灵感的作用。

论述题量两个。

第一题：加德纳的多元智能理论对新课程改革的作用。

参考答案：多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出。认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力。包含：

1.语言智力;2.逻辑—数学智力;3.视觉—空间智力;4.音乐智力;5.身体—动觉智力;6.人际智力;7.自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身体上的组合方式不同。

多元智能理论对我们的课程改革有着极为有益的启示：

第一、新课程改革应以培养多元智能为目标。

第二、新课程改革应以培养创新精神和实践能力为重点。

第三、新课程改革应树立人人都能成功的学生观。

第四、新课程改革应当树立因材施教的教学原则。

第五、新课程改革应当树立多元多维的评价观。