教师招聘考试《平等尊重你我他》教学设计

教学内容：本节课是人教版八年级上册第四单元第九课第三框题的内容。本节课《平等尊重你我他》是从平等尊重的角度来说明交往的品质。

学情分析：学生将平等理解为人人相等;学生在人际交往中过度关注自身，缺乏对他人缺乏同情之心，尊重之心。

教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法、探究法。

教学手段：视频与图片。

教学目标

情感目标：树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的意义。

能力目标：运用平等尊重的观点分析实际问题，掌握收集整理社会生活素材，学会对学习资源的运用。

知识目标：知道人与人之间有差异、有差距;理解平等的内涵;懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人和社会的尊重。

教学重难点

教学重点：树立平等意识，学会尊重。

教学难点：正确理解平等的真正内涵;平等和尊重的关系,尊重的外延。

教学过程

一.生活案例导入，激发学生兴趣

出示材料：打车软件出台，路边客呼吁平等!

师：

1.打车软件的出现是否导致了不平等现象?

2.说出你心目中的平等?

生：学生思考、评析、表达。

二.设计问题，分析平等

环节一：小组讨论，认识平等

出示：朗朗和断臂钢琴手刘伟图片

设问：如果他们同弹一首曲，谁的演奏会更美妙呢?一个失去双臂、勇于挑战用脚演奏钢琴曲;一个是世界顶级钢琴大师，他们是平等的么?