幼教类教育教学能力测试的内容是什么？

详见 上海09春季教师资格认定工作政策解释

http://www.examda.com/teacher/Dynamic/Dynamic/shanghai/20090202/100204319.html

7、教育教学能力条件

具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，包括选择教育教学内容和方法，设计教学方案，掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力，思维能力，语言文字表达能力，教育管理学生的能力等。

教育教学能力测试主要通过笔试、面试和试讲等方式进行。笔试主要测试申请人的知识水平和运用教育基本理论知识解决实际问题的能力，教案设计能力。申请人需参加现场组织的教案设计。面试重点考察申请人的仪表教态、行为举止、思维能力以及口头表达能力，试讲重点考察申请人实现教学目的，组织教学实施，掌握教学内容，运用教学方法等能力，讲解、提问、板书等技能技巧。申请人首先接受专家测评小组的面试试讲，然后回答专家提问。教育教学能力测试上半年一般安排在4、5月份，下半年一般安排在9、10月份进行。教育教学能力测试未通过不再安排补考。

附：关于教育教学能力免测试的说明

1、以下申请人教育教学能力测试免测

1）博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。

2）全日制普通高等学校师范专业毕业申请本专业学科的教师资格证书，免教育教学能力测试。（需提供完整成绩单和教育实习鉴定表）

2、以下申请人不在教育教学能力测试免测范围内

自学考、业余大学、夜大、成人高校（含全日制）、网络学校（函授）属师范专业毕业的申请人，须参加教育教学能力测试。

全日制普通高等学校师范专业毕业申请非本专业学科教师资格证书的申请人，须参加能力测试。

对教师资格申请认定环节如有疑问可以打咨询电话：62523036。

教育测评的研究范畴有哪些

1.儿童心理学知识；

2.对小学各个年级的课程体系、教学方法及教育经验的掌握；

3.教育法律法规及校园安全管理知识；

4.沟通表达、团队合作、问题解决等综合能力。

5.身体素质、心理素质考察。

题目形式可能包括选择题、判断题、问答题等。同时，还有可能设置情境模拟题或案例分析题，考察考生在实际教育场景下的应变能力和专业素养。

宏观教育评价，微观教育评价。

1、研究教育思想平评价和教育制度评价，大体的进行研究，是教育测评的研究范畴中的宏观教育评价。

2、研究学校教育系统内部各类教育思想和教育活动的评价，如学校等小单位的机构，是教育测评的研究范畴中的微观教育评价。