求异论证是根据两组对象的差异,得出因果关系的论证方式。如:有两个实验大棚种有相同数量的黄瓜苗,其中一个施加镁盐,另一个不加,结果加入镁盐的产量比不加镁盐的产量高,于是就得出镁盐可以提高黄瓜产量。
求异论证常见的削弱和加强方式:
1.两组(类)对象有其他不同(本质不同)属性。
2.因果倒置。
1.两组(类)对象有其他相同(本质相同)属性。
2.解释因果。
具体怎样运用呢?我们结合题目来具体分析一下。
有一项对500名25~35岁女性进行的科学实验,设置两个实验组,第一组实验者长期服用阿司匹林,第二组实验者没有服用阿司匹林。结果发现,长期服用阿司匹林者眼角比不服用阿司匹林者眼角出现皱纹要晚,而且皮肤光滑柔嫩。这一实验表明,阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春药物。
以下哪项如果为真,最能加强以上结论?
A.两组被实验者的眼角皮肤在实验前是相当的
B.两组被实验者的人数相等
C.第一组被实验者服用的阿司匹林的量较大
D.阿司匹林是人工合成的
解析A。题干通过一组对比实验,服用阿司匹林者比不服用者出现皱纹较晚且皮肤更光滑,于是就得出阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱保青春药物。
A项,说明两组实验者实验前的眼角皮肤是相当的,属于对照实验的一个必要条件,加强了实验的科学性能够起到加强的作用。
B项,人数相等也在一定程度上加强了题干,但并非必须要求的,属于非本质相同,故加强程度不及A。
C项,第一组服用量较大,但不清楚阿司匹林的价格,为不明确项起不到加强的作用。
D项,阿司匹林是人工合成的,与题干与论述无关。
故本题选A。
行测考试中比较常见的是确保实验前对象的基本情况是一样的,此题就是让甲和乙实验前眼角皮肤相当来进行加强。
求异论证是省考中常考的论证模型之一,相信大家已经对这个论证模型有了初步的了解,提醒大家,通过对于论证模型的学习,可以减少大家做题思考的时间,从而提高做题效率。我们在以后的学习中,可以多积累一些论证模型。
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