初中历史《殖民地人民的反抗斗争》教案

教师讲解：玻利瓦尔为什么被称为南美解放者之一呢?他生活的时代拉丁美洲又发生了什么大事呢?顺势引入新课。

环节二：新课讲授

(一)拉丁美洲独立运动

1.背景

教师展示《1750年美洲殖民地形势图》和印第安人、黑人被迫开采银矿的图片。并提问：拉丁美洲的殖民形式是怎样的?殖民地人民为何会爆发独立运动呢?

学生结合课本回答：

1、8世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，备受压迫。殖民地人民受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲爆发了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。

教师总结：在这种殖民形式下，轰轰烈烈的拉丁美洲独立运动开始了。

2.过程

教师展示《拉丁美洲独立运动形势图》和并提问：拉丁美洲独立运动代表人物是谁?独立运动是如何发展的?

学生回答：玻利瓦尔和圣马丁是拉丁美洲独立运动的代表人物。1918年，玻利瓦尔率领起义军，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了大哥伦比亚共和国。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在美洲南部地区圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。

教师总结并过渡：圣马丁和玻利瓦尔因为领导了拉丁美洲独立运动所以被誉为南美的解放者。拉丁美洲的民族独立运动取得了成功，使拉丁美洲出现了一些独立国家，而在大洋彼岸的与印度人民却没有这么顺利。

(二)印度民族大起义

1.背景

教师播放纪录片《印度民族大起义》并提问：请大家结合视频，思考印度民族大起义的背景是什么?

学生回答：

1、9世纪中期，印度沦为英国殖民地，英国完成工业革命后进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。英国殖民者在印度掠夺原料、倾销商品，兼并印度王公的领地，取消对于印度士兵的优待并且不尊重其宗教信仰。这些行为激起了印度各阶层人民的强烈不满，人民反抗情绪日益高涨。

教师总结：民族矛盾进一步激化，这是印度民族大起义爆发的根本原因。

2.过程

教师引导学生阅读课本，并请学生扮演战地小记者介绍起义过程和代表性人物。

学生回答：

1、857年，印度士兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公参加起义，席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里，英军用了几个月才攻陷。年轻的章西女王是起义的领导者之一，她意志坚定，英勇善战，深受人民爱戴。英军进攻章西，她领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地，身先士卒，最后在抗击英军进攻时不幸牺牲。

教师总结：印度独立运动尽管以失败告终，但其声势浩大，也给英国殖民者带来了不小的影响。

3.影响

教师展示《英国维多利亚女王文告》节选，组织学生以历史兴趣小组为单位展开五分钟小组讨论，讨论：印度民族大起义产生了什么影响?

学生明确：沉重打击了英国殖民者，迫使英国殖民者调整了在印度的统治政策；反映了印度民族意识的觉醒；是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。教师总结：殖民地人民的反抗斗争打击了殖民者的气焰，这些斗争都是反压迫的正义的，在斗争中涌现出来的英雄人物，也体现了奋发图强的斗争精神。环节三：小结作业1.小结：教师引导学生总结本节课所学知识。

2.作业：课下比较拉丁美洲独立运动和印度民族大起义有何异同，下节课分享。
四、板书设计