非师范生怎么报考教师资格证

非师范生报考教师资格证流程如下：

1、登录和注册。

考生登录“中小学教师资格考试网”，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口；并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》（电子版），确认承诺后方可进行后续操作。

2、填报个人信息和报考信息。

考生本人须如实填写个人信息并按照格式要求上传证件照。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目。

3、接受审核并缴费。

各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行团清审核，是否需要考生到达现场详见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”，完成缴费考生的状态变更为“报名成功（已缴费）”，完成报名。

4、打印准考证。

考生考前一周可通过庆或此报名网站自行下载、打印准考证。

报考条件：

1、幼儿园：应当具备大学专科及以上学历。

2、小学：应当具备大学专科及以上学历。

3、初中、高中、中等职业学校文化课、专业课教师：应当具备大学本科及以上学历。

4、中等职业学校实习指导教师：应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等誉迅级。

5、本科大三报考；专科大二报考。

　教师作为最火热的职业之一，许多人都会想考取教师资格证，那么非师范生考教师资格证条件有哪些呢。以下是由我为大家整理的“非师范生考教师资格证条件有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　教师资格证报名的学历要求是什么

　(一)幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

　(二)小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

　(三)初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

　(四)高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;

　(五)高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

　(六)成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

　以上是教师资格的最低标准，各地区的要求不太一样，没有统一规定，具体还是要以各地区的公告为准。

　 对非师范生的建议

　1.尽量选择与自己专业相关或相近的教师资格证类别，如果你想成为在编教师，有个和自己专业相近的教师证会有很大帮助的。

　2.大家也可以先去了解一下往年的教师招聘公告，看一下自己意向报考地区的教师岗位条件是怎么样的，提前了解提前准备~

　3.非师范生也会具有自己的优势。比如一些文学之类专业的，在文化造诣方面会更强一些。同时，非师范生在知识层面的涉猎可能会更为广泛，对于教书育人也往往会更有自己的特色。也会是自身的优势哦。

1.适当看教案

　如果考官没有要求考生在试讲前将教案上交，在试讲的过程中，你可以适当拿起教案看，以便提醒自己试讲的内容。

　但是不要一直在手里拿着，大家可以将备课纸放在讲台上，自然的看一看，千万不要照着读稿，会显得紧张、不自信，给考官留下不好的印象。

　 2.要尽快切入主题

　试讲要尽快切入主题，讲解重点，也就是说导入不要过长，无关重点的内容尽量少讲或不讲。

　试讲时，可先深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词。

3.注意和“学生”互动

　试讲是一场“表演”，需要模拟日常上课的场景。虽然在试讲时，台下坐着的都是考官，但是当我们开始试讲的一刻起，要当他们不存在。把考场，想象成教室，屋子里坐满了学生，你需要经常跟你的“学生们”互动，叫他们站起来回答问题，要让考官相信，你就是在给学生们讲课。

　4.不要讲的太细

　那在试讲过程中我们要不要讲的很细呢

　这个问题大家都要注意一下，虽说教学设计各个环节和要素需要尽可能完整、完善，但是绝不可面面俱到。课堂重点要突出，有一到两个重点就够了，文章思路最好不要作为课堂重点。

　很多小伙伴就问过：“教案这么长，能写的完吗” 这其实就与“讲的太细”犯了同样的错误。

　教案可以简写，试讲也可以只选取重点。重点的选取和教学重难点对应就好，同时也要注意，答辩环节，考官往往会围绕着你的教学重难点来提问的。所以要选择自己更加熟悉的重难点，避免给自己挖坑。

　 5.不要过度追求完美

　完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。

　逻辑有条理在回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。

　想要解决逻辑混乱的问题，就需要先理清自己的答题思路，为了避免自己答题时不停地“跑题”，可以给自己总结一个回答问题的思路例如：“分析问题—给出观点/意义—提出解决措施”

　当然，不同的人会有不同的答题习惯，大家要在平时做题时多总结一下哦。

6.练习粉笔字

　试讲阶段板书是占有一定分值的，好的板书也会提高考官对你的好感。大家平常在练习时，一定要动手写板书。

　很多同学觉得自己会写、字不丑，就可以了，但其实书写的速度也非常重要。写板书时注意速度不要太慢，切记不要无声板书，更不要让课堂出现长时间的空白。

　另外，在考官示意“考生可以离场”后，一定要记得擦黑板!

7.一定要自信

　讲错了也不要紧，一定不要笑场或自行中断，要轻松自然的继续讲下去。

　试讲的内容也可以跟原来的教学设计有不一致的地方，如果有知识点讲错，那么可以在后边让大家一起重复一遍知识点，再重新说一遍。

8.不要语速过快

　语速非常快，"连珠炮"式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣，活跃气氛，但却是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，语速过快的表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽，甚至会给考官以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。

　小伙伴们可以在平时试讲的时候进行录像，通过观看自己的讲课，就可以发现这个问题。

　如果真的存在这个问题，在讲课时肯定要有意识的去调整自己的语速。首先要给自己积极地心理暗示，减少心理压力。然后还可以通过深呼吸来放松自己的身体。