个人陈述的好坏直接决定考官对考生的第一印象,间接影响考生后续的考试状态,对考试结果至关重要,优秀的个人陈述能够让自己占据主动,而且也能够表现自己良好的语言表达能力、分析能力。因此,在个人陈述阶段一定要做好合理规划,高水平做好个人陈述。个人陈述的时间建议控制在两分四十秒左右,采用总分总的结构:
(1)亮明观点。阐述你对核心话题的认知,观点清晰、开门见山。
(2)阐述理由。采用例证和理证的方式。例证时可结合国情、省情、市情和报考岗位的具体情况体现社会感知。理证时可结合中国特色社会主义理论、领导人讲话等体现政治素养。
(3)回扣观点。做到凝练概括,首尾呼应。
自由讨论是考试的主体部分,占据了考试时间的大部分,也营造了个人能力发挥的最大空间。自由讨论阶段反映考生的组织协调能力、团队合作能力、倾听能力以及矛盾处理能力等,能力测查多元、综合。因此,在自由讨论阶段一定要积极配合协作,提高讨论的质量。(1)明确讨论思路。讨论初期组内成员要形成共识,明确讨论方向,做好目标分解和时间规划,有序开展讨论。
(2)巧妙化解矛盾。一方面要认真倾听组内其他成员的发言,当遇到分歧和矛盾时,先思考对方观点的合理之处,学会认可和尊重对方;另一方面学会融合彼此观点,做到求同存异。
(3)增加有效发言。能够结合讨论话题提出新观点和新论据;能够提醒时间、阶段性总结、聚焦讨论主题等。
总结陈词体现出考生对讨论过程的关注度;体现出考生的总结反思能力。所以,无领导的总结陈词一定要精炼,避免繁琐、超时等问题。(1)简单感谢并问好致意,体现考生对考试的尊重和礼貌。
(2)迅速复盘讨论过程,围绕讨论思路的确定和讨论过程中矛盾的处理等展开,体现反思能力。
(3)重点阐述讨论结果,做到观点明确,理由充分,体现总结能力。
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