小学体育《行进间双手胸前传、接球》教案

 2024-12-24 21:15:01  阅读 65  评论 0

摘要:传球是在中枢脚离地后、落地前;接球时要跨步迎球。3.讲解传球时,要求在中枢脚离地后、落地前,根据接球人的位置、跑动速度,准确地将球传出。接球时,要求接球人跨步向前迎球。4.练习(1)两人一组,复习原地双手胸前传、接球。(2)两人一组,慢跑(两三步)进行传、接球练习。(3
传球是在中枢脚离地后、落地前;接球时要跨步迎球。

3.讲解

传球时,要求在中枢脚离地后、落地前,根据接球人的位置、跑动速度,准确地将球传出。接球时,要求接球人跨步向前迎球。

4.练习

小学体育《行进间双手胸前传、接球》教案

(1)两人一组,复习原地双手胸前传、接球。

(2)两人一组,慢跑(两三步)进行传、接球练习。

(3)两人一组,正常跑速的传、接球练习。

纠错:在此练习中学生可能会出现传不准、接不到的问题,教师提醒学生可适当放慢速速进行练习,甚至可以结合教师口令,并且强调传、接球时注意力要集中。

(4)两人一组,一人原地传球,一人跑动中给信号要球或者一人跑动中随时接球。

5.优生展示

组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。

6.教学比赛—传、接球后投篮的游戏

组织教学:以体育小组为单位,每组成员两两搭配进行行进间传球,从篮球场中线出发到达篮球场半场三分线内进行投篮,哪一小组进球多则获得胜利。

(四)结束部分

1.放松活动—放松操

组织教学:四列横队体操队形。

要求:放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、预计负荷

练习密度:50%~65%;平均心率:

1、40~160次/分;运动强度:中等。

五、场地器材

篮球场、篮球20个、音乐播放器。

六、课后反思

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