教师招聘面试备考：历史《探索建设社会主义的道路》教案

一、课程目标

1、中共八大确定的主要任务;

2、社会主义建设总路线的提出。

3、了解大跃进和人民公社化运动的发动;

4、社会主义建设的成就。

二、教学难点

大跃进和人民公社运动的客观评价，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。

三、教学重点

中共八大、社会主义建设的总路线的重点历史事件。认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。

四、教学方法

1、教授法：引导学生通过对具体史实的分析。

2、讨论法：使学生会辩证地分析历史现象;指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。

五、教学过程

1、提问导入

重点提问：回顾上节课的主要内容，导出在新中国成立后我国建设取得哪些问题，取得哪些成绩。

2、中共八大

背景：党的七大以后，中国社会发生了一系列深刻的变化。全国人民在党的领导下，建立了中华人民共和国;到1956年上半年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造，一个崭新的社会主义制度从此在中国建立起来。

会议决定：《关于政治报告的决议》、《中国共产党章程》 和 《关于发展国民经济第二个五年计划的建议》。

影响：八大制定的党的路线是正确的，提出的许多新的方针和设想是富于创造精神的。当然，由于实践的时间还很短，理论上和思想上还不可能很成熟，许多新的观念和方针还不可能牢固地确立并取得深刻的共识。许多新的设想还没有付诸实施，或者没有充分付诸实施，很快又发生反复。但是，八大对中国自己的建设社会主义道路的探索，毕竟取得了初步成果，历史证明这些成果对于党的事业的发展有长远的重要意义。