行测言语理解：教你选“看不见主旨”文段的主旨

这类题目特点就是题干没有明确的一句话给出作者的主旨是什么，但是通过题干分析可以合理推断出作者意图，下面通过例题进行讲解说明。

例题

为了鼓励阅读，无论是专家学者还是作家，无不极力论证阅读的好处。所谓好处，指的是阅读能给一个人带来现实回报。为此，规劝阅读的文章往往竭力证明诸多成功人士是如何善于从阅读中把握商机的。其实，竭力论证阅读对成功有所助益的人与公然持读书无用论者的出发点是一样的，即主张从功利角度诠释阅读的意义。由于现实中决定个人事业成败的因素相当复杂，阅读在其中扮演的角色往往微不足道，这就淡化了阅读的吸引力，而过分功利地解读阅读，阅读就不可避免地变得干瘪、乏味，甚至沦为赤裸裸的工具。

这段文字的核心观点是：

A.读书无用论源于对成功的盲目追逐

B.应从非功利的角度重新探寻阅读的意义

C.专家学者对于阅读方向的引导存在误区

D.过分强调阅读工具性会使读者丧失兴趣

解析B。

题干分析：题干第一、二句说为了鼓励阅读，专家学者都在论证阅读的好处，也就是阅读可以带来现实回报。第三句说为了证明阅读确实能给人带来现实回报，很多文章都竭力引用成功人士的案例。第四句通过其实，作者就揭示了专家学者鼓励阅读带来的好处，本质上是从功利的角度诠释阅读。第五句从现实的角度给我们分析了阅读对个人成败的作用其实很小，所以，过分从功利的角度来解读阅读，会让阅读变得干瘪、乏味沦为工具，是达不到鼓励阅读的目的的。所以文字的核心观点是我们要从非功利的角度解读阅读。

选项分析：

A.读书无用论源于对成功的盲目追逐。选项强调的是读书无用论的来源是什么，但文段的核心观点是：从功利角度来解读阅读，是不能鼓励阅读的，A

项不是文段的核心观点;

B.应从非功利的角度重新探寻阅读的意义。文字的核心观点是我们要从非功利的角度解读阅读。B项基本能够表达文字的核心观点，保留;

C.专家学者对于阅读方向的引导存在误区。强调的是专家学者对阅读方向的引导错了，我们可以理解出来，但不是文字的核心观点，排除;

D.过分强调阅读工具性会使读者丧失兴趣。该项强调的是阅读的工具性，而文字的核心观点是强调阅读的功利性，D项表述错误，排除。

综上，选B。

这道主旨题的题干，并没有明确指出要从非功利的角度去解读阅读，但是文段向我们指出了从功利角度去解读阅读的是无法达到鼓励阅读的目的的，所以我们应该合理推断出作者的意图，也就是要从非功利的角度去解读阅读。

希望大家可以认真投入，进行大量题目训练，从而拿下这一类题型。