2024国家公务员考试行测判断推理之巧识加强项“有因有果”

在行测考试当中，可能性推理是必考题型，也是令众多考生头疼的一种题型，有时很难辨清选项是否对题干起到削弱或加强的作用，今天就带大家一起来识别加强项中经常出现的类型——有因有果。

一、何为有因有果

有因有果指的是当题干中所说的原因发生后，题干中的结果也会发生，即A发生后，B也发生。当题干为因果论证关系，此时选项中有因有果就属于加强项。我们一起来分析下面这个示例。

题干在不同语言中，数字的发音和写法都不一样。一些科学家认为，代表不同文化背景的语言，会对人们大脑处理数学信息的方式产生影响。

题干分析不同文化背景的语言会影响人们大脑处理数学信息的方式。不同文化背景的语言是原因，人们大脑处理数学信息的方式不同是结果。

选项研究发现，以英语为母语的人进行心算时主要依赖大脑的语言区，而以中文为母语的人主要动用了大脑的视觉信息识别区。

选项分析英文和中文即为不同文化背景的语言，大脑的语言区和大脑的视觉信息识别区即为不同的处理数学信息方式。当原因发生后，结果也发生，即有因有果。该选项就加强了题干结论。

二、试题再现

例题

该不该让小孩玩电脑游戏?这让很多家长困扰，因为有太多的报告指责游戏正摧毁着下一代。不过一项新的研究显示，玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可以帮助他们克服阅读障碍。

以下哪项如果为真，最不能支持上述结论?

A.研究发现，如果让孩子们玩体感游戏，即依靠肢体动作变化来操作的游戏，累计超过12小时，孩子的阅读速度及认字准确率会显著提升

B.长期玩游戏的儿童阅读游戏规则更容易，还会对游戏中出现的画面变得敏感，但却对周围的事物表现冷漠

C.相比玩单机版游戏的儿童，玩网络互动游戏的儿童会更加注重相互交流，因此他们的阅读能力提高得更快

D.儿童阅读障碍主要与神经发育迟缓或出现障碍有关，游戏只能暂时提高阅读速度，却无法克服阅读障碍

解析D。

题干结论：玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可以帮助他们克服阅读障碍。

A项,如果让孩子们玩体感游戏累计超过12小时，孩子的阅读速度及认字准确率会显著提升。说明玩游戏确实能提高孩子的阅读能力,支持了题干结论，排除。

B项,前半句说长期玩游戏的儿童阅读游戏规则更容易，那就意味着玩游戏确实能提高孩子的阅读能力。虽然后半句提到对画面敏感、对周围事物冷漠，但是不影响题干结论，所以依然是支持了题干结论，排除。

C项,玩网络互动游戏的儿童阅读能力提高得更快，说明玩游戏确实能提高孩子的阅读能力,支持了题干结论，排除。

D项,游戏只能暂时提高阅读速度，无法克服阅读障碍，因此玩游戏是不能提高孩子的阅读能力的，削弱了题干结论。

故本题选D。

思路点拨在这道题目中，玩游戏是因，阅读能力提升是果，A、B、C项都是在说玩游戏这件事发生后，阅读能力提升也发生，从而对题干起到支持作用，这就是有因有果。

通过以上讲解相信大家已经具备了识别有因有果的能力，也希望大家能够在理解的基础上多练题，灵活运用，在考试中应对此类题目时能够游刃有余。

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