如何正确对待数学课堂中的“跟风”现象

 2024-12-24 12:39:01  阅读 785  评论 0

摘要:教师要尊重学生的个性差异,注重课堂教学的有效评价,培养学生学习的自信心。 因为新课程强调,课程改革绝不仅仅是换一本教材,而是一种教育思想的更新,是一种包含新教育理念的实践。所以我认为教师要打破以往那种陈旧的做法学你说明欣赏你,觉得你的打扮美,这其实是对你的

教师要尊重学生的个性差异,注重课堂教学的有效评价,培养学生学习的自信心。 因为新课程强调,课程改革绝不仅仅是换一本教材,而是一种教育思想的更新,是一种包含新教育理念的实践。所以我认为教师要打破以往那种陈旧的做法

学你说明欣赏你,觉得你的打扮美,这其实是对你的认可,可能你的形象、气质、谈吐都不错,她们想向你看齐。

想要人家不学你,除非塑造你是一个很不受欢迎的人,让人家不喜欢,或是通过什么方式告诉她们模仿你的打扮会有种种负面的影响。否则,你很难去控制他人的行为。

如何正确对待数学课堂中的“跟风”现象

做回自己,别人认可你,你受欢迎,说明你有独特的魅力,要知道东施效颦弄巧成拙的故事,每个人都有自己的特色,真实的自己最美。你的自信她们学不来,因为她们没掌握精髓,只会模仿。

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