教师招聘面试技巧|中学化学课堂教学策略——将抽象问题形象化

 2024-12-24 11:06:01  阅读 547  评论 0

摘要:化学学科中有许多重要的知识是非常抽象的,学生如果不能很好的掌握和理解这些内容,就会给后续的学习造成障碍。中学生的逻辑思维虽然有了一定的发展,但仍然以形象思维为主,将抽象的内容形象化,有助于降低学习复杂度,促进学习和理解。因此,考生在试讲过程中如果可以采用一

化学学科中有许多重要的知识是非常抽象的,学生如果不能很好的掌握和理解这些内容,就会给后续的学习造成障碍。中学生的逻辑思维虽然有了一定的发展,但仍然以形象思维为主,将抽象的内容形象化,有助于降低学习复杂度,促进学习和理解。因此,考生在试讲过程中如果可以采用一定的方法将抽象的内容形象化,微观的内容宏观化,降低知识点的复杂度,让学生获取准确深刻的直观感知,形成完整的理性认识,就能在考试中获得更高的胜算。

就以下面几个化学问题或知识为例,讲一讲抽象问题形象化学的方法。

1.将抽象问题转化为直观图形。

教师招聘面试技巧|中学化学课堂教学策略——将抽象问题形象化

讨论:量取液体时,如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视的方法,将会读数产生什么影响?这是一个典型的抽象问题,主要考察学生的分析能力。怎么来解决这个问题呢?首先,要掌握正确的读量筒中液体体积示数的方法――视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;其次,理解正确的读量筒中液体体积示数的原理――光是直线传播的,如图:

最后,再回到原来的问题上来――俯视或仰视会带来什么样的偏差呢?根据前面两步的分析,可将俯视与仰视转化成图示的形式,如图:

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