幼儿中班科学活动《种子的旅行》教案+答辩

师：看来大家都去过许多有趣的地方，今天我们一起来看另外一些有趣的旅行故事。

(二)活动过程

1.教师出示种子，幼儿观察并讨论种子的颜色、形状。

预设回答：蒲公英的种子毛茸茸的像小伞;凤仙花种子是黑褐色的圆球形，还有白色的绒毛;苍耳的种子是椭圆形，长满了小刺;莲子是椭圆形的，外表有绿色的衣服，里面是白白的莲子。

师：种子宝宝长大了，想要出去看看更大的世界。小朋友们猜一猜，种子们可以用什么样的方式去旅行呢?

2.教师播放相关视频，引导幼儿初步了解种子的旅行方式。

(1)教师播放蒲公英种子的旅行视频，提问：蒲公英的种子是怎么去旅行的?幼儿讨论交流

小结：原来是风婆婆带着蒲公英的种子去旅行了，蒲公英妈妈就是靠风的飞扬把种子传播到远处的，同样会飞的还有杨树和柳树的种子。

(2)教师播放凤仙花种子的旅行视频，提问：凤仙花妈妈的种子是怎样旅行的?幼儿讨论交流。

小结：凤仙花会把自己的果实像小炸弹一样弹出去，把自己的种子送向四方。种子宝宝被弹射到哪里，就会去哪里旅行。

(3)教师播放苍耳种子的旅行视频，提问：苍耳浑身长满了刺，谁会为它传播种子呢?幼儿讨论交流。

小结：苍耳浑身长满了刺，它的小刺可以勾在小动物的毛皮上，小动物就带着它们去旅行了。

(4)教师播放莲子的旅行视频，提问：莲子被莲蓬妈妈保护在自己的小房子里，小莲子是怎么去旅行的呢?幼儿讨论交流。

小结：莲子宝宝长大之后会从莲蓬里脱落，随水漂流，等到第二年，种子就在各地发芽。

3.出示课件，让幼儿对种子的传播方式进行巩固。

(1)教师出示种子的图片，请幼儿观察，辨认这是什么种子，并说出它的旅行方式。

(2)请幼儿与同伴进行讨论交流，试着归纳出种子的几种主要传播方式。

小结：种子宝宝们的旅行方式多种多样：①借助风力。

②自己弹出来。

③黏在动物的皮毛上。

④靠水流旅行到远方。

(三)活动结束——带着种子去旅行

教师组织带着种子去旅行的小游戏，请幼儿选择自己感兴趣的种子宝宝，用自己喜欢的方式做出相应的动作表达出这个种子的旅行方式。

如：张开双臂轻舞，模仿自己是一阵大风，带着蒲公英种子去旅行;发出小河哗啦啦的声音，带着莲子去旅行......

五、活动延伸——种植区

种子宝宝们旅行累了，请小朋友们去种植区，帮助种子宝宝们安家。

答辩

1.本次活动还可以采用哪些导入方式?

答：感谢考官的提问，本次活动我采用了谈话导入，通过教师与幼儿的交谈，引出旅行的话题，从而引出本次活动的主题——种子的旅行。除此之外，还可以采用直观教具法，教师可以直接出示不同植物的种子，让幼儿观察它们的形状、颜色、大小。同时还可以采用歌曲导入的方式。选择《去郊游》的歌曲，从而引出旅行这个主题。

2.本次活动可以达到什么目标?

答：感谢考官的提问。通过本次活动将达到以下几个三维目标：情感态度上，能够使幼体验观察事物的兴趣，激发对大自然的喜爱之情。技能上，幼儿通过探索种子的旅行方式，能够对其进行归纳总结。认知目标上，能够引导幼儿认识各种植物的种子，了解种子的传播方式。以上是我的回答。