中学美术《绚烂的民族服饰》教学设计

3.继续引导学生欣赏，小组讨论：这些民族服饰的式样和装饰有什么不同?

学生交流探讨，教师总结：

蒙古族服饰，四季都穿长袍，腰带防风抗寒，男子多喜欢穿蓝色、棕色、女子则喜欢穿红、粉、绿、天蓝色，夏天更淡一些，有浅蓝、乳白、粉红、淡绿色等。腰带是蒙古族服饰不可缺少的重要组成部分。一般多用棉布、绸缎制成，长三四米不等。

苗族服饰，传统的苗族男装大襟短衣，襟向右开，颜色多为蓝、黑色，而苗族女子的服饰就显得精美了。苗族妇女的腊染技艺水平很高，能染出有各种精美图案和花鸟的衣裙、手帕和巾帽，因而苗族妇女的头饰是一件精美的艺术品。

4.追问：这些服饰与各民族的地域文化有什么联系?

民族服饰不管在帽子还是鞋子等都和地域有着紧密的联系。

(三)交流探讨，分析内涵

小组讨论：苗族服饰中不同的龙纹为什么将蚕、牛、蜈蚣与龙结合?有什么寓意?

学生交流探讨，教师总结：能够更好的体现龙的姿态，表现龙的雄伟，龙的形象表示吉祥，认为龙是赐福人类的神物。

(四)比较欣赏，认识服饰

你喜欢哪个民族的服饰?说一说为什么?

(五)小结作业，拓展延伸

1.小结：总结各个民族的服饰特点及其所代表的寓意。

2.作业：传统民族服饰在现代该如何传承以及进行怎样的演变才能适应时代发展。

四、板书设计