初中人美版美术教材在哪用的最多

日前，普通高中美术教科书《美术鉴赏》教材（人美版）2019年版已经问世，包括《美术鉴赏教师用书配套资源包》也同步出版。在9月1日开学前，新教材和教师用书配套资源包将发到全国各省区每一位高中学生和美术教师手中。

《美术鉴赏》（人美版）教材的编写，学习贯彻党的十九大精神，立足新时代，放眼未来，将美术教育强国之初心，立德树人之恒心贯穿于全过程，精心架构《课标》指引下的《美术鉴赏》教材内容，努力达成以美育人，课程育人，全面育人的目标。在培养担当民族复兴大任的时代新人才的艺术教育重大使命中，做出教材应有的贡献。

书名:美术教学理论与方法

ISBN:704016219

作者:钱初熹著

出版社:高等教育出版社

定价:30

页数:321

出版日期:2005-2-1

版次:

开本:16开

包装:

简介:本书是一本凝聚作者多年研究成果的美术教学理论教材，全书分三编。第一编美术教学理论基础，主要介绍了美术教学的前提、理论的基础、理论与方法的演变及中国学校美术教学的历史；第二编美术教学方法，主要论述了美术教学设计、内容及方法、评价和研究；第三编美术教学研究，主要阐述了美术课程资源开发、教学研究及美术教师专业化成长等。本书汇集了大量国内外美术教学理论及方法方面的素材，力求呈现美术教学的多元化面貌及发展趋势，给美术教师进行新的课程教学改革以很大的启示。本书使用范围广泛，除作师范院校本、专科，美术院校和普通高等院校的教材外，亦可为爱好美术教育的广大社会读者选用。

目录:

引言 站在新旧百年的交界线上

参考文献

第一编美术教学理论基础

第1章 美术教学的前提

§1三个命题

1．1美·艺术·美术

1．2未完成的人

1．3多元智能理论

§2美育、艺术教育与美术教育

2．1美育

2．2艺术教育

2．3美术教育

§3社会与美术教育的发展

3．1全球化趋势

3．2我国社会发展的总趋势

3．3我国美术教育的发展

小结

参考文献

第2章 美术教学理论的基础

§1教学理论的发展

1．1教学的定义

1．2教学理论演变的慨述

1．3后现代教学理论

§2美术观念的演变

2．1现代主义美术

2．2后现代主义美术

§3视觉认知与美术能力发展的研究

3．1视觉认知研究的进展

3．2儿童美术发展研究的进展

§4儿童世界的变化

4．1儿童生活环境的变化

4．2“视觉文化”时代

3．3“绘画·雕塑”系列的教学内容及方法

3．4“设计·工艺”系列的教学内容及方法

3．5“书法·篆刻”系列的教学内容及方法

3．6“现代媒体艺术”系列的教学内容及方法

小结

参考文献

第7章 美术教育评价

§1美术教育评价概述

1．1教育评价

1．2美术课程的评价建议及特征

§2美术教育评价方式

2．1多样化评价

2．2表现性评价

§3美术教学评价案例

3．1我国的美术教学评价案例

3．2日本的美术教学评价案例

3．3美术教育评价展望

小结

参考文献

第三编美术教学研究

第8章 美术课程资源开发

§1美术教育改革与课程资源开发

1．1后现代教育思潮与美术教育改革

1．2课程资源与课程扩展

1．3外国学校美术课程资源的开发

1．4我国学校美术课程资源的开发

§2美术课程的新资源

2．1美术课程的资源

2．2美术课程资源开发的目的和方法

2．3美术课程资源开发的发展方向

§3美术课程资源开发的案例

3．1我国美术课程资源_开发的案例

3．2外国美术课程资源开发的案例

3．3两国共同开发美术课程资源的案例

小结

参考文献

第9章 美术教学研究

§1美术教育研究

1．1美术教育研究

1．2美术教育研究的范围与原则

1．3美术教育研究组织

§2美术教育研究的基本方法

2．1美术教育研究的分类

2．2调查研究(又称描述研究法DescriptiveResearch)

2．3实验研究(ExperimentalResearch)

2．4历史研究(HistoricalResearch)

2．5理论研究(TheoreticalResearch)

2．6比较研究(ComparativeResearch)

2．7质的探究方法的提出

§3学校美术教学研究

3．1学校美术教学研究

3．2确定研究课题

3．3文献检索

3．4研究计划的设计和制订

3．5研究方法的实施

3．6研究结果分析

§4美术教学研究成果表述

4．1研究成果表述的意义、类型与原则

4．2研究成果表述的步骤

4．3研究成果表述的主要形式

小结

参考文献

第10章 美术教师专业化成长

§1美术师资培育课程与教学

1．1美术师资培育的现状

1．2中小学美术师资培育的发展前景

§2美术教育实习的意义与方法

2．1美术教育实习的意义

2．2美术教育实习的过程

2．3微格教学

2．4美术教育实习展望

§3迎接挑战的美术教师

3．1来自新课程的挑战

3．2美术教师的专业化成长

小结

参考文献

结束语 新的视野与新的起点

参考文献

附录 美术教育文献索引

后记