4、徽州商业的发展为徽州教育提供了哪些条件？

徽州商业的发展为徽州教育提供的条件：

（一）延师课子弟。徽州为“程 朱桑梓之邦”，乡风的熏染，使徽州人“贾而如俗”，在以官为本位的封建 社会，读书有显而易见的功利性。发达的商人把读书看作一种政治投资，不 惜千金一掷，延名师，买典籍，教育子弟。

（二）捐资修建学校。明清时徽州 除了少数几个官办府学、县学，先后建有60多所书院，400多所社学以及无数 的塾学。这些学校的建置和运行经费大多来自商人和官徐。

（三）修建宗祠和 “忠孝节烈，牌坊。宗祠、牌坊在封建社会不仅具有建筑学上的意义，还具 有伦理学和教育学的意义。作为一种棍家伦理的物化象征，它们在道德教育中发挥了范本的作用。

徽州商业的发展作出的贡献：

（一）一大批受过儒学教育的徽州学子，因种种原因未能中举入仕而投入商界，成为有文化的商人。他们熟悉儒家的待人接物之道，了解历史上商人的兴衰成败之理，故能精于筹算，审时度势， 把生意越做越活。有文化的商人是徽商的中坚力量，也是徽州商业发展的主 要动力。

（二）徽州教育培养出来的一大批仕宦在某种程度上成了徽商在朝廷中的代言人和政治保护伞。