教师招聘考试教育理论易错题搜集（三）

1.在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比( )。

A.更长 B.更短 C.一样 D.说不清

答案A。

中公教育解析本题考查专家与新手解决问题的差异。在解决常规问题时，专家比新手快得多。但在解决困难的新问题时，专家用于表征问题的时间比新手要长一些。原因是他们有更多可利用的知识，他们需要思考与当前问题最有关的是什么知识。

题干中，在解决困难问题时，专家型教师与新手教师相比所用时间更长。选项BCD均与题意不符，故本题选A。

2.反映试题的基本质量的是( )。

A.信度 B.效度 C.实用性 D.区分度

答案C。

中公教育解析本题考查衡量测验题目的质量指标。

A选项，信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

B选项，效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大?就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标。

C选项，实用性反映了试题的基本质量，其基本要求是便于组织，便于实施。

D选项，区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与复杂度有关，只有在试卷中包含有不同复杂度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。

题干中，反映试题的基本质量是实用性。选项A、B、D均与题意不符，故本题答案选择C。

3.班集体内教育和教学活动的核心是( )。

A.班委会 B.班主任 C.共青团 D.少先队

答案B。

中公教育解析本题考查的是班主任的概念。

选项A，班委会是班级学生委员会，主要成员是班级学生干部，协助班主任做好班级管理工作。

选项B，班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。

选项C，共青团是青少年学生自己的集体组织，通过自己的组织进行活动，提高共青团员的思想认识和优良品德。

选项D，少先队也是青少年学生自己的集体组织，通过自己的组织进行活动，有利于使少先队员自觉提高思想认识，培养优良品德。

题干考查的是班集体内教育和教学活动的核心，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。选项A、C、D均与题意不符，故本题选择B。

4.《中华人民共和国义务教育法》规定：学校教育必须做到两个全面，即( )。

A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D.全面发展，全面提高

答案D。

中公教育解析本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》相关内容。

选项A，全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中战略目标的内容。

选项B，全面进行教育改革，全面发展职业教育是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中职业教育部分的内容。

选项C，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指导思想的内容。

选项D，全面发展，全面提高，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到两个全面，即全面发展和面向全体(学生)。所谓全面发展主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓面向全体就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务，即全面提高。

题干考查的是两个全面，即全面发展和全面提高。选项A、B、C均与题意不符，故本题选择D。

5.老师说：如果下周所有学生都会背诵这篇课文，就请大家看相关电影。老师的做法属于实用行为分析程序中的( )。

A.个人日志卡 B.整班代币强化

C.集体绩效系统 D.以家庭为背景的强化

答案C。

中公教育解析本题考查课堂问题行为及其应对常见方法。在学校里常常有一些这样的问题行为，如打架、偷窃、毁坏公物、辱骂老师等等，比常见课堂不良行为要严重得多。教师也可运用行为矫正程序来减少严重的问题行为。方法包括：个人日志卡、整班代币强化、集体绩效系统、以家庭为背景的强化。集体绩效系统是根据集体成员的行为对整个集体进行奖励的一种强化体系，它比其他矫正行为如以家庭为背景的课堂管理策略更容易实施。题干中，老师说如果下周所有学生都会背诵这篇课文，就请大家看相关电影，体现集体成员做个某个行为对整个集体进行奖励。

A选项，个人日志卡指要求父母参与，并强化所希望结果的一种行为管理系统。

B选项，整班代币强化指学生能把因学习和积极的课堂行为而获得的代币，如小红星、分数等变换成他们想要的奖品的一种强化系统。

D选项，以家庭为背景的强化指把学生在学校的行为报告给家长，家长提供奖励。

A、B、D三项不合题意，故本题选C。

6.( )的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

A.正迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.垂直迁移

答案B。

中公教育解析本题考查的是迁移的种类。

选项A，正迁移指的是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，是积极迁移。

选项B，顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，其根本特点是自下而上。

选项C，重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。

选项D，垂直迁移又称纵向迁移，处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：

一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习：

一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。

题干中，强调的根本特点是自下而上，而垂直迁移既包含了自下而上，也包含了自上而下。因此，只有顺应性迁移符合题意，故本题选B。