教学部分模拟试题

一、单选题

1.语文课上，曹老师先让学生复习上节课学过的练字，而练字的右边就是今天要学习的炼字的右边，于是当学生在学炼这个字就简单多了。曹老师运用的教学原则是( )。

A.直观性原则 B.启发性原则

C.巩固性原则 D.循序渐进原则

1.答案D。解析：教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的序，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。

2.提倡启发式教学，是当代运用教学方法的指导思想，下列不属于启发式教学的是( )。

A.教师在新课开始时提出一个问题，让学生独立思考。

B.教师引导学生学会自学，掌握科学的学习方法。

C.教师要求学生背诵练习册和标准答案已备考试套用。

D.教师范文归谬法，帮助学生回忆旧知识理解新知识。

2.答案C。解析：指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。故此题选择C。

3.子路问：闻斯行诸?子曰：有父兄在，如之何其闻斯行之?冉有问:闻斯行诸?子曰：闻斯行之。公西华曰：由也问，闻斯行诸?子日，有父兄在。求也问闻斯行诸?子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。子曰;求也退，故进之;由也兼人，故退之。上述材料体现了( )的教学原则。

A.巩固性 B.因材施教

C.启发性 D.科学性与思想性相结合

3.答案B。解析：根据学生的个性差异，实际情况采用不同的教育方式为因材施教。题干中孔子根据子路和公西华不同的特点采用了不同的教育方式，所以为因材施教。

4.教师应当了解学生各方面的特点，以便因材施教。对于反应迟钝的学生，下列教学方式最合适的是( )。

A.激励他们积极进行思考，勇于答问和敢于争辩

B.给他们难度较大的作业并严格要求

C.多暗示、提醒，培养他们的自控能力

D.放慢班级的整体教学进度以迎合他们的学习

4.答案A。解析：启发性教学原则教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

5.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

5.答案C。解析：教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律。

6.知之而不行，虽敦心困体现的教学原则是( )。

A因材施教 B学以致用 C举一反三 D启发诱导

6.答案B。解析：荀子曰：知之而不行，虽敦必困。这句话的大意是：得许多道理却不付诸实践，虽然知识很丰厚，也必将遇到困厄。这句话体现了荀子的知行观，即获得知识很重要，但是有知识而不运用，再丰富的知识也无用。体现了理论联系实际的教学原则即学以致用。

二、多选题

1.夸美纽斯指出通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。这启示我们在教育工作中( )。

A.教学过程应主要集中于让学生自发地去思考，获得理性认识

B.要重视用语言作生动的讲解、形象的描述，强化学生对知识的记忆

C.要重视实物直观和模象直观手段的运用，发展学生的认识能力

D.要通过让学生观察所学事物，引导学生形成对所学事物的清晰表象

1.答案CD。解析：尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。体现了教学过程中要利用直观性原则，题干C项中实物直观和模象直观都属于直观性，D项中观察所学事物也属于实物直观。

2.教师设计教学方法，应遵循启发性原则，该原则要求教师做到( )。

A在教学过程中，强调学生的能动作用

B在教学观上，确立教师的主体地位

C在教学手段上，通过创造良好的学习氛围来激发学习者的学习热情和内在潜能

D在教学目标上，重视学生的全面发展，视知识与能力并重，学习与创造并重

2.答案ACD。解析启发式教学原则要求之一是发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等，B错误，因此答案为ACD。

3.有的数学教师在教学生解算术题时，只教自认为是最好的一种方法，并要求学生一步一步严格按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了尊重和发挥学生主体性原则中的( )。

A.教育中要鼓励学生的创造性

B.教育教学活动的组织要顾及所有学生及家长的感受

C.教育活动中要给学生留有选择的余地，尊重学生的选择

D.教育要给学生留下无限幻想的空间

3.答案AC。解析：教育应该给学生留有能动的空间，发挥学生的主观能动性，而不是无限幻想的空间。