小学二年级数学如何辅导？

一、学困生基本情况分析

个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。

二、培养优等生，转化后进生措施

后进生辅导

1．加强学习，不断完善自我。作为一名优秀的数学教师应该是既会教学又会辅导学生。所以作为教师应具备广博的相关学科知识，能运用教育理论不断改进自己的教学方法，在课堂教学中采用幽默风趣的教学方法使学生“爱”上学习。课后辅导根据学生的反馈信息及时调整自己的教学计划。

2．在教学要求上， “因材施教”、“分层要求”。课堂教学以新课标的要求为准绳，立足于每个学生学好课本的知识，适时的加以拓展，在课堂提问、训练、作业布置上根据不同学生采用不同的要求。

3．合理安排教学进度，学生只有在学习新知识时打好基础，注重思维能力开拓和解题技能的培养，复习才能如鱼得水，深化才有根基。

4．在教学方法上充分体现教师为主导，学生为主体，问题为主线，思维为核心的教学原则。确立好教学目标，优化课堂结构，采用多种教学方法、手段，促使教学目标的实现。

5．在作业安排上做到有计划、有目的的课堂巧练。力求及时了解学生的学习情况，及时纠正学生在学习上的偏差。

6．重视学生动手操作，丰富学生的感性认识，加深对知识的理解。注重帮助学生对数学概念、定律、性质等更深、更透、更好地理解和掌握。

7．重视学生的非智力因素培养。针对儿童好奇好胜的特点，采用多种渠道、多种方法来激发学生的学习兴趣，并努力培养其良好的学习习惯。

尖子生辅导

1.创设竞争的氛围，如评选 “数学大王”，“难不倒小能手”，“作业书写‘十佳’选手”等等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。

2.为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

3.鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

4.教育鼓励他们多帮助需要帮助后进学生，让他们在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

针对您提出的问题，黄岛珠江路小学西校区的招生范围主要包括：黄岛区珠江路街道、珠江路小学西校区以及周边地区的学生。具体来说，招生范围包括：珠江路街道的珠江路小学西校区、珠江路街道的珠江路小学东校区、珠江路街道的珠江路小学南校区、珠江路街道的珠江路小学北校区、珠江路街道的珠江路小学西校区、珠江路街道的珠江路小学中校区、珠江路街道的珠江路小学东校区以及珠江路街道的珠江路小学南校区。

解决招生范围问题的方法和做法步骤主要有以下几点：

1、首先，根据学校的招生规模，确定招生范围，并将招生范围写入招生简章中；

2、其次，根据招生简章，结合学校的实际情况，确定招生范围，并将招生范围写入招生简章中；

3、最后，根据招生简章，结合学校的实际情况，确定招生范围，并将招生范围写入招生简章中，并及时发布招生信息，以便学生和家长及时了解招生范围。

此外，学校还可以通过宣传、发布招生信息等方式，向家长和学生普及招生范围的相关知识，以便家长和学生更好地了解招生范围。