教师招聘考试题目解析-教学

教学这一章是教师招聘考试中非常重要的内容，一般以单选题、多选题、判断题、简答题、论述题、案例分析题等形式考查，考查的角度丰富，既有识记类题目，也有理解类题目，但主要以理解类题目为主。

一、单项选择题

1.传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是( )。

A.课外活动 B.班主任活动 C.教学活动 D.实践活动

1.答案C。解析：本题考查教学的作用和意义。教学的作用和意义有：教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段;教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节;教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。因此正确答案为C。

A项，课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织的对学生进行的多种多样的教育活动，它是学生课余生活的良好组织形式。

B项，班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，组织教育教学活动。

D项，实践活动是学生获取直接经验的重要途径，并不是传授系统知识的最有效途径。

综合以上选项，本题正确选项为C项。

2.提高教学质量最有效的途径是( )。

A.加大作业量延长学习时间 B.多考试强化训练

C.增加课时多讨论 D.提高课堂教学效益

2.答案D。解析：本题考查提高教学质量的途径。提高教学质量的关键在于上好课，因此提高教学质量最有效的途径是提高课堂教学效益，故本题选D。

A项，布置课外作业要求分量适宜、难度适中。延长学习时间会增加学生的学习疲劳。两者都无法有效提高教学质量。

B项，考试是检验学生学习水平的有效手段，并不是越多越好，过多的考试使学生产生疲劳，不能有效提高教学质量。

C项，课程计划中已分配好了各学科的课时比重，随意增加不利于学生的全面发展。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法，使用时需要学生具有一定的基础和理解能力，因此在高年级运用的比较多，同时使用哪一种教学方法还要考虑教学的任务、性质、课程特点、教师业务水平等因素的影响。因此增加课时多讨论并不是提高教学质量的有效途径。

ABC不符合题意，故排除。本题正确选项为D项。

二、判断题

关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，将学生分为优、中、差分班进行教学。( )

答案×。解析：本题考查教学方式。关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，使每个学生的特长都得到发挥，而不是有区别的对待学生。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。故该说法错误。