如何制定好的课堂规则

制定课堂教学规则的方法

一、提供学生喜欢的课堂 教学的本质是交流，是师生之间的沟通是见解的激活，思维的碰撞。课堂应该充满智慧的挑战。课堂的良好秩序是教师教好和学生学好的保证，有调查显示：学生喜欢的课和喜欢的教师成正比例，这是值得教师深思的。学生喜欢民主、平等型的课堂，期待得到教师的赞扬和鼓励。教师作为课堂的组织者、引导者、合作者努力营造民主、平等，放得开、收得拢课堂，在这样的课堂上才会涌动出师生生命的活力。

二、有效地选择教学方法 选择合适的教学方法，对提高课堂教学效率起着十分重要的作用。苏联教育家巴班斯基认为：选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心问题之一。教无定法，贵在得法。新课程背景下的教学方法的选择，要根据课堂教学实际和学生的认知水平现状，求真务实，追求实效。

三、营造良好的教学环境 教学环境对成功的教学来说，是很重要的。教学环境主要是教室，它是学生学习的主要场所。但学校不同于家庭与社会，它必须给学生提供一个轻松、宁静、安详、愉快的学习氛围。班级的布置要征集学生的意见，努力让学生参与布置班级教室。总之我们应尽量注意环境与教学的协调。好的课堂教学环境是能使老师的教学有的放矢，促进学生的身心健康发展的。 在日新月异的今天，影响课堂教学实施成功的因素还有很多，这需要我们教师在今后的教学实践中不断地总结经验。以成功的课堂教学为目标，使自身的价值得到体现，从而无愧于人民教师的光荣称号。

加强课堂管理

① 各科教师要通过调查研究，理解学生的基本心理需求。按学生的需要设计教学，使教学方法和内容能够满足学生的需要。从而激发学生的学习动机。

② 各科教师要努力 改善师生关系，建立民主、和谐的新型师生关系。以生为本，关心尊重学生，人人做学生的思想工作，做学生的良师益友。形成积极的师生关系和同学关系，

③防止师生之间的矛盾和冲突；对正当课堂行为进行维持和强化；及时对不当或违规课堂行为进行矫正。

④ 各科教师都要制定学生课堂行为标准。在制定课堂规则时要引导学生讨论为什么要制定课堂规则，课堂规则的重要性等，使学生产生归属感。使学生明白不能侵犯大多数学生拥有的财产权，受教育权，人身安全权和教育秩序权。

加强对学生学习心理的指导

① 纠正学生不良的学习态度。各科教师要尽力引导学生认识各科所学内容的重要性，把各科的学习与学生的人