你为什么选择做幼师？

这个过程中有面对孩子哭闹和情绪时举足无措的困窘，有步入职场的理论派遇到实践派的落差，有周围人对这份职业的偏见带来的迷茫，有周围同学在工作后立马选择改变赛道，有很多个加班做环创写文案的深夜，有家园沟通不被理解时的自我怀疑。有人说幼儿园老师是青春饭，年纪大了怎么办？有人说都是因为高考分数低没得选择才会去选学前教育。其实我也怀疑过这件事到底意义何在？每天照顾孩子，自我成长和职业规划与发展是什么？我想这些是每个职场新人会有的困惑吧，尤其是学龄前儿童的工作者，更是如此。我的一位职场前辈和我说过总会有困惑和徘徊不定的时候，要想清楚自己希望的和想要的是什么，在这个过程中路会越来越清晰的。

和孩子们在一起真的很开心

而我也确实这这个过程中一步一个脚印的走出了一条小路。也有了印迹。有了更多新的尝试和通过工作得到体验生活的机会。与其说是我选择了这份职业，不如说它也选择了我。所以我还算幸运，现在想想也是这份职业潜移默化带给我的润物细无声的力量和能够自己在内心构建幸福的能力。

遇到过灯塔般存在的老师，告诉我当你面对犹豫不决的时候请遵循自己的内心，因为你的每一次决定也只是一个选择而已，在当下你最想做什么，就去勇敢尝试。所以在大四实习的时候，我选择去北京，尽管住地下室尽管也有很多心酸很委屈，那一刻不理解，但却是最让我成长的一年。是真的，你的每一次选择之后遇见的人所有的经历都会带给你不一样的体验，过程或甜或苦，度过这段时间后，你一定会感谢经历，真的没有白走的路。

付出的努力被大家看在眼里

也一直遇到单纯可爱的孩子们，他们带着各自原生家庭的背景来到学校，分享自己的小故事，小情绪，听他们“我长大要当警察”，“我长大要当医生”······阳光洒在教室里，觉得甚是美好。想着我们也是从这样一个个小人逐渐长大，又有多少人兑现的年少时的期许。孩子真的很单纯，也很简单，你真诚待他，他便能感受得到也回馈给你他们心中最柔软的部分与最珍贵的爱。当你把他们不在当个孩子，而是平等的身份去对待，当你开始能够接纳，把他们的情绪都看作是平常事，甚至带上“有色眼镜”觉得怎么那么可爱的时候，你会发现自己在这份职业里有了新的感悟与体验，可能那一刻的微妙变化是你把这件事当成了事业，而非仅仅的一份谋生的工作。当你试着同理他，你会发现孩子行为背后都有原因，当你真的热爱，你会用你的教学魔法，变着花样和孩子一起玩起来，当你改变传统的教学模式，让孩子在玩和生活实践中学习，和幼儿园孩子在一起工作就会成为最幸福的职业。因为你会和他们一起重新体验一次最本真的生活，在与孩子交流中得到意想不到的的惊喜与感动。

当你真的投入，有一群和你志同道合的前行者，你会发现教育是互相滋养的。会在一次次的教研团讨论中治愈自己。当你把教育这件事变成事业而非一份工作，你会发现有一群人鼓着劲在这个依旧对幼儿园老师有所偏见的大环境下，做着我们坚持的对的事情。在回顾与幸福有关的文献时，桑娅·吕波密斯基、谢尔顿和戴维·施卡德都认为，人类的幸福主要取决与三个因素---遗传基因，与幸福有关的环境以及能够帮助获得幸福的行动。遗传基因更多的来自原生家庭，与幸福有关的环境是幼儿园，我们能够为孩子创设的，温馨的，有教育意义的，有邀请互动式的，让孩子能够成为环境中的主人的环境，而我们作为老师，与他们前学龄前在一起时间最长的人，是可以在日常的教学活动中培养孩子善于观察，善于发现的能力，也能都赋予他们对世界美好的初印象以及如何有一双善于发现美，感受美和创造美的眼睛的能力。 著名教育家胡华老师说好的生活就是好的教育，教育的本质上来说是一种生命的体验，你对待生活的态度，就是你对待生命的态度。甘露园长说当你在一件事情上不断地花时间，最后你会看到你所有投入的时间产生的变化，这次词叫做时间的复利。虽然不在一起工作，可是这些在教育行业深耕的专家们也还是一直在做着这件最有价值和意义的事情，他们是一道光，一个点，在前方指引着我们。而我们作为青年教师也并不孤独，因为还是有一些真正热爱的人陪你一条路走到底，这一群人一定会走的很远。

有人把教师比作蜡烛、春蚕，燃烧了自己照亮了别人，说教师是太阳底下最光辉的职业。我却想说，我没有那么伟大，我只是普通的幼儿教师，我只想以一切为了孩子，为了一切的孩子，对孩子尽着我的责任，每天给孩子一个微笑，一丝关怀，一些赞许，看着孩子们开心、快乐，让孩子们在爱的怀抱里茁壮成长。也许这些只是极小，不值一提的事儿，但对于我来说，我只想用我的爱，感染到每一个孩子，影响到每一个孩子......由这些良性循环，真正的使孩子们健康、快乐成长。我想用我的爱，使孩子们高高兴兴上幼儿园。我想让我的笑脸，感染孩子们和家长们，让孩子们在幼儿园过得开心，让家长们放心。我想用我的活泼、开朗和激情，造就孩子们阳光的性格和积极的态度。我想用我对孩子们的爱和耐心的教导，以及我的行动，赢得每位家长的信任与支持。我想用我的爱和付出，让孩子们在幼儿园的生活像家中一样温暖。我想用我对工作的激情和业绩，得到领导的肯定和赏识。想想走过的路，我快乐着，幸福着，我只想让自己不断成长，让自己做得更好。其实，作为一名幼儿老师，真的是好辛苦！整天有写不完的案头工作，什么教养笔记、教学案例、观察笔记、活动记录、各种的表册、手册、还有小结与反思，专题论文等等，领导提倡什么就探索研究什么。在幼儿园，视线始终不离孩子，眼和心要时刻紧随孩子，算算与孩子在一起的时间，就连上厕所都得先找到个人可以看着孩子才能去，找不到就憋着，有时连水都不敢喝，也没时间喝;最痛苦的是午睡的时候，你特别累了想睡没的睡，可还要睁大眼睛看护着一群精力旺盛特不想睡的小精灵们，对他们哄着、安抚着，时时刻刻盯着他们睡。工作时间长，还时常自己给自己加班，不加班教案呀、笔记呀、表册了等都完成不了，总感觉时间不够用，轮到上个公开课，检查什么的，连做梦都梦到，下午回家，还时不时有家长咨询孩子的情况的;家人看到、听到，总感觉这哪是家呀，这不还在幼儿园嘛！对于没成家的，谈论的也是孩子的话题，什么今天我班某某孩子特可爱......对于有孩子的，更是有心而无力啊！一天在幼儿园，头都吵大了，满脑子嗡嗡声，但为了自己的孩子，还得强打起精神头，继续陪孩子玩、闹。直到孩子睡了，才有真正属于自己的清净之地。仔细想想自己的工作，幼儿园安全是最不容忽视的，幼儿老师就得有眼观六路、耳听八方，既要有演技，又要有真功夫，时时得照顾、看护好孩子，要让他们在安全，快乐中度过每一天，还要求佛祖保佑他们在路上、在家中都安全。再想想自己微薄的工资和社会地位，再加上领导们对我们要有全能技巧的期望的压力，还有家人对我们幼稚，小儿科的评价和家长工作的难做和不理解，哎！想想也累。但所有这些，也阻挡不了我对孩子的爱，阻挡不了我对幼教事业的热爱，每当看到孩子们一张张稚嫩的小脸，洋溢着甜甜的微笑，大声的呼喊着妈妈或者老师，时不时在街上碰到，隔着一条马路，还大声喊着“那是我们以前幼儿园的老师”，倒引来无数人张望，我顿时觉得：作为幼儿老师也挺好的。有时毕业后的孩子，上了小学也时常来看望，有时听到家长们一声声的“老师，您辛苦了！”或者夸奖“老师你真棒”，更或者听到领导说：老师们做的真好！每每听到这些，我也会很欣慰，很自豪，因为他们的鼓励是我前进的动力，有他们的支持，我会更加努力，定会做的更加出色。其实作为幼儿老师，我要的并不多，我只想让孩子们每一天都健___康康、开开心心、快快乐乐！我自己也健健康康，快快乐乐的！我只想让家长们，对我们能理解，对我们投来信任的目光，把孩子交给我们，让你们放心。我只想让幼儿园充满欢声笑语。我只想让自己不断进步，不断成长，让更多的人喜欢我，肯定我。我只想让领导们把工作交给我，让他们安心、放心;我只想得到大家的尊重，得到大家的一个微笑、一些肯定和些许赞美。我也只想得到家人的理解与支持。我只想让社会认同我们，不要将那些有损我们的负面影响过度夸大评论，不要再歧视我们，不要将我们视为幼稚、无知的永远长不大的孩子，因为我们也有尊严，我们是孩子们的启蒙老师，也想让更多的人尊重，对于我工作中的累，算不了什么，因为我们知道，只要我们努力，我们一定是一位好老师，我们一定会让孩子不断体验到进步带来的乐趣......我很幸运我是一名幼儿老师，我很自豪，我知道，每个人对幸福的诠释各有不同，幸福是一种自我感觉，我觉得我很幸福，我有那么多的孩子陪我，有那么多的孩子称我为老师妈妈，想想我虽然付出了，但我也得到了更多......作为一名幼儿老师，我想说的是，我要的并不多。