如何看待创新

如何来看待创新这件事情？

我们讨论一个问题，那么第1件事情就是要定义这件的事情。那么什么是创新？可能100个人都有100种定义的方法吧。那么我认为创新是用一种全新的解决方案去优化了老的方法从而达到了一个更有效能的结果或者说更舒适的用户体验。那么这里的核心点是有用，只有有用的东西才叫创新，没有用的东西没有人记得住。

创新本身是一个虚无缥缈的事情。它并非是一个值得去追求的目标。而是在你思考问题的本质，在深入了解自己所面对的问题的时候，突然之间出现的一种解决方案，那就是创新。所以我们应该追求问题的解决，而不是追求创新。我认为创新其实是一个解决问题之后附带的一个结果。

比如我曾经优化用户的一个展示内容。先是找到了基于用户投票的一个内容筛选算法，然后发现它不适用于我们当下的环境。于是乎我又找了一个关于时间衰减的一个函数。然后通过线性加权重的方式把两个算法合成一个，最后把整体流量提升了150%。而这个过程体现出来的就是创新，但是它其实只是解决问题而已。我们只是找到了一些。不在当下这个领域存在的东西，把它们拿过来用。仅此而已

再举一个反面的例子。我当时接到的一个关于流量分流的任务。我们当时借鉴了一个直播产品，他们是通过上下滑的方式去切换用户看到的直播间。那么我想当然的以为。我只要加一个切换直播间的按钮，那就能够完成分流这个任务了。匆匆忙忙上线了这个产品之后，发现根本没有用户在使用。所以很快的就下线了这个产品功能，那这就是一个关于创新的反面案例。做失败的情况下，那不叫创新。

总结一下关于创新的方法论，第1步是要深入的去了解你需要解决的问题。第2步是跨领域去寻找解决方案。第3步是验证解决方案，使其达到效果。

那么这里的关键就是你对于问题的一个洞察能力。以及你接触的信息范围。接下来的事情就是有耐心的去解决就好了。

》。“没有规矩，不成方圆。”这句话，妈妈说过，爸爸说过，老师也说过，可我总是有种似懂非懂的感觉。自从我们学校开展了诵读《弟子规》活动，我对这句话渐渐地有了真正的理解。我终于深深地懂得了什么是规矩，什么是方圆，什么才是真正的“没有规矩不成方圆”。

《弟子规》这些规矩，看似平常无奇，但是，如果我们认真去实行，那带给父母亲的欢欣快乐，可不是有形的东西可以媲美的哟。《弟子规》告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。看见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要平等仁慈…..。《弟子规》给我们规范了做人的道理，如果我们做到了，我想我们会是一个文明高尚的小朋友。

就说我吧，我以前学习习惯很不好，又不讲卫生，妈妈经常说我，我很不高兴。学习弟子规后，我慢慢地改掉了以前的一些坏习惯，妈妈也开心地笑了，夸我懂得了不少规矩。

弟子规里有一段叫有余力 ， 则学文，这一段中有一个故事。

内容大致是：魏国有一个人叫董遇，自幼生活贫苦，整天为生活奔波，但只要一有时间就坐下来学习，所以知识渊博，人们都佩服他，附近的人纷纷前来求教，并问他是如何学习的，董遇告诉他们，学习要得用三种空余时间，冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余，人们听了恍然大悟，原来就是要得用这“三余”学习。董遇生活很贫苦，但他专心学习，我们现在生活富裕了，就更应该努力学习。董遇面对重重生活上的困难，他没有回头、放弃，我们并没有遇到困难，如果不专心读书学习，就辜负了爸爸、妈妈、老师，和亲人对我们的期望，所以同学们我们一定要好好学习，按照董遇说的那样——利用“三余”学习。

没有规矩，真的不成方圆，我们将来的路还长着，我们从小就应该人人守规矩，尽责任。行为上守规矩，学习上守规矩， 从我做起，从小事做起，做一名文明向上的好孩子。

相信我们一定能用规和矩画出真正的方和圆 。