一.阅读能力
阅读能力考察的是考生在高强度的压力下对不同类型文字的理解能力。在行测中,常识部分考察的是考生平时的“浅阅读”积累,很多常识尤其是时事、科技、生活、法律常识都可以通过平时对社会生活的关心来积累;言语理解与表达部分考察的是考生对于语言文字的准确把握与运用能力,这需要考生在平时的“深阅读”中日积月累;逻辑推理、数量关系与资料分析等部分对阅读能力的要求是正确理解题意,只有把握了各部分题型的要点特征才能更为准确地进行思维分析。
二.学习能力
学习能力考察的是考生在备考过程中或平时的生活与学习中是否有良好的学习习惯、适合的学习方法以及过人的思维能力。一方面行测中的大部分内容考察的是学生的思维能力、判断能力,是“智力”的考察,比如逻辑判断中的推理规则、数量关系中的常用方法,都需要通过学习来掌握;另一方面,由于行测考察的覆盖面广泛,如果学习时杂乱无章、不得要领、毫无计划,那么也很难取得良好的学习效果,因此学习习惯与学习方法显得尤为重要。
三.统筹能力
行测中的佼佼者未必是全才,但一定不是“偏才”。换言之,要想在国考行测中拔得“头筹”,应当全面发展、面面俱到。首先,各位备考者要清晰地知道自己的优势与劣势所在;然后根据自己的特点,不断强化优势、补足劣势;最后在考试时间的分配上要统筹兼顾,把时间花在“做得快、能做对”的题目上。要做好以上三个环节,没有一定的统筹能力时绝对不行的。
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