2015年教师招聘中学《教育心理学》章节综合练习题：填空题

第六章 知识的学习

填空题

1、知识的实质是人脑对客观事物的____与____的反映，是客观事物的____。

2、感性知识可以分为____和____两种水平。

3、理性知识包括____和____两种形式。

4、个人能用言语进行直接表述，主要回答事物是什么及为什么的知识，称为____知识。

5、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，称为____知识。

6、加涅认为，程序性知识包括____和____两个亚类。

7、知识的学习可以分为符号学习、____和____。

8、如果学生掌握了三角形有三个角和三条相连接的边这样两个共同的关键特征，那么其关于三角形的学习属于____ 学习。

9、对历史事件及人物的学习主要属于____学习。

10、学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习是____学习。

11、儿童学会用狗来代表他们实际见到的动物，这种学习是____学习。

12、学习圆的直径是它的半径的两倍，这种学习是____学习。

13、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为____学习、____学习和____学习。

14、学生原来认为学习是凭借经验而产生的行为的相对持久的变化，现在又学习认知主义的行为潜能的变化也是一种学习。学生的这种学习是____学习。

15、从例子到规则的学习，符合同化论中的____学习;从规则到例子的学习则是____学习。

16、学生原来认为教学心理就是研究知识掌握和技能形成的，现在要让学生认识到认知策略的学习也是教学心理研究的内容之—。这种学习模式属于____学习。

17、学习了苹果、梨子以后学习水果，这是____学习。

18、学习了智力与创造力的关系后学习个性与创造力的关系，这种学习是____学习。

19、学生认知结构中已有挂国旗是爱国主义行动这一命题，现在学习防治非典型肺炎也是爱国主义行动。这种学习是____。

20、知识学习的过程主要包括____、____和____三个阶段。

21、知识直观主要有三种方式，即____、____和____。

22、电化教具的使用主要属于____直观。

23、学生对知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即____概括和____概括。

24、用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。这种方式是____。

25、广义的知识可分为____和程序性知识，程序性知识又包括____和____两大类。

26、变式即变换同类事物的____特征，以便突出其____特征。