怎样做题又快又准

如果说平时学习拼效率，那考场上就更是如此了。

考场上从来都是有人镇定自若答完、检查完；有人好不容易答完，完全来不及检查；还有人明明会，但是老师收卷子了也没能写完。

能镇定自若的人不多，今天就来说一下在考试中，如何在保证准确率的前提下，提高做题速度。

01

你的专注力是否足够？

答题时候的拖延，很多来自于平时做作业养成的习惯。刚要学习就想起来缺东少西，找东西分散注意力，边听歌边学习，晚自习边和同学聊天边学习；或者你很乖，一直坐在那里不出声，那有没有开小差？真正有效的学习时长是看起来那么多吗？

专注力的程度不同，效率自然不同。之前有人说学校实验班/重点班的自习，比普通班的自习安静，不是那种没人说话没人闹的安静，而是甚至没有任何小动作、拿东西声音的那种安静，感觉有根针掉在地上都能听到。

这个差别也是专注力程度的差别，好在专注力是可以刻意训练的。你要刻意要求自己，不妨弄出一些仪式感，我学习的时候，什么都不想，什么都不能打扰我，什么事情都等到我学完了再说再做。要有这个劲头，哪怕少学一会儿再去玩，也比学很久不专注好，后者浪费的不只是时间，还养成了拖延的习惯。

02

什么题型拖慢了你？

能拖慢你的题型分两种，第一种——这题我见过，我会做；第二种——没见过这种题型，我得想想怎么答。第一种用的时间会小于第二种，所以尽量多做题、多进题吧，在真正的考试之前，你遇到新题型而不会解的情况，越多越好。

第一种，会做却做的慢的原因一个是刚刚说过的专注力问题，另一个就是题目本身练习不够。

答题速度最快的级别，是一种看到A就想到B的条件反射，而这基于大量反复的练习。其次就是四则运算速度不行，一些最基本的东西浪费了时间，人家用脑快速反应，你大量费草稿纸。

03

是否有强迫症式的反复回忆习惯？

正常的检查，没毛病，但反复在一道题上胡思乱想就有毛病了。最典型的就是英语听力结束，检查的时候自己回忆加戏，把听到当下选的正确答案给改了。

一般来讲做题先做简单熟练的，再做难一点的，或者按顺序做下来，但检查请放在最后。

做完一道题就让它过去，不要反复思考和循环检查，这并不能提高准确率。如果你有反复检查的问题，比如生活中也是总要确认拿没拿手机、锁没锁门之类的，尽量改掉它，要翻包确认的时候，克制；要返回家确认锁没锁门的时候，克制。

归根结底，你形成条件反射的题型越多，做题速度越快；你专注力强、书写简洁，做题速度越快；你能用脑袋代替笔头的演算越多，做题速度越快；而这其中的任何一项，都可以刻意练习。

如何正确 快速做出数学应用题

很多同学正面临着同一个问题，那就是做题速度非常慢，做题效率上不来，下面整理了一些提高做题效率的方法，供大家参考。

熟能生巧

多做多练，熟能生巧。当一个类型的问题重复多次以后就会形成思维定式，记住解题的步骤，这样再次遇到同类题型就不需要思考的过程了。一般能力较差的教师都是这样通过题海战役提高学生的解题速度和正确率的。

及时放弃复杂题

有一类题，它们或者题目本身很难，找不到突破口、打不开局面；或者在你想到更简便的方法之前，题干本身很绕、做起来繁琐复杂，就算我们知道做这道题的大致方向，细心做题，最终得到正确答案，但由于耗时过久，时间耗费与分值获得也不成正比。放弃它而去做其他题目反倒更划算。

利用其他科目知识解题

在跨学科的知识融合的背景下，可以借用其他科目的知识快速解题。比如一个人从草原深处去沙漠深处。在草原和沙漠的行进速度不同。要找时间最短的路线。这个就可以套用光学折射部分的知识，将不同的地形，看作不同的介质处理。光的传播路线是最快捷的，找到光的传播路线，也就找到了人的行进路线。

计时做题

每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右（最后一道大题若不会做可留下相应时间）。

如何提高中考数学的计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴：

第一，要对计算引起足够的重视。

很多同学总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。因此，计算时来不得半点马虎。

第二，要按照计算的一般顺序进行。

首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算。最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

第三，要养成认真演算的好习惯。

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。

第四，不能盲目追求高速度。

计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。