怎样才能做好一名护士

护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。因此，不断提高自身素质，是合格护士的重要任务。一、素质的概念素质是一个外延很广的概念。狭义的素质，是指人的解剖、生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。广义的素质，是指人在正常的生理、心理基础上，通过后天的教育学习、实践锻炼而形成的品德、学识、思维方式、劳动态度、审美观念、气质、性格特征等方面的修养水平。护士素质是指在一般素质基础上，结合护理专业特性，对护理工作者提出的特殊的素质要求。二、现代护士应具备的素质（一）政治思想素质包括政治态度、思想品德、人格情操三方面。1．政治态度我国正处于社会主义初级阶段，凡是热爱祖国，有民族自尊心和正义感的热血青年，都应以热忱的态度，积极的方式拥护党以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开发的基本路线。在职业劳动中努力提高自身的素质，为促进科技进步，推动生产力发展作贡献，做有共产主义理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设者和接班人。

2．思想品德是指人品、德行，正确的人生观、价值观。以追求人类健康幸福为已任，全心全意为人民服务，是高尚思想品德的集中体现。然而护士要实现自己的人生理想，无愧于白衣天使的美誉，必须以积极的人生态度抵制拜金主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，崇尚真、善、美，摒弃假、丑、恶，正确认识护理工作的价值和意义，热爱护理专业，做不唯利是图，脱离低级趣味，有益于人民的人。

3．人格情操护理工作维系着人们的健康生存与千家万户的幸福。因此，现代护士的理想人格情操应是：①有自尊、自重、自强不息的奋斗不息的精神；

②为追求护理学科的进步而勤奋学习，刻苦钻研业务；

③对保障人类健康有高度的社会责任感和爱护生命的纯朴情怀；

④自知、自爱、正视自己在能力、品质、行为方面的弱点，力求不断自我完善。以人格的力量敬业，在奉献中提高自己的精神境界。

（二）文化、业务素质业务素质受文化水平的制约。因此，良好的业务素质，必须有一个合理的知识结构来支持。1．基础文化知识具备高中文化程度，掌握相应的数、理、化知识，是深入理解医学、护理学理论的必备条件。

2．人文、社会科学知识护理工作的对象是人，护士必须学会尊重人''理解人，进而才会真诚地关心人，体谅人。因而，护士要懂得爱，懂得美，懂社会道德规范，有与人交流思想的技能。所以学习心理学、伦理学、哲学、美学等人文、社会科学知识，对培养观察力、欣赏力、鉴别能力、思维和表达能力尤为重要。

3．医学、护理学理论中专护理专业所设置的解剖、生理等医学基础，内、外科学等临床医学，基础护理、专科护理等护理专业理论课程，是从事护理专业工作的理论基础。切实理解、掌握这些知识，是护士运用医学知识解决临床护理问题的重要理论依据。

（三）心理素质健康心理，是健康行为的内在驱动力。护士良好的心理素质，表现在应以积极、有效的心理活动，平稳的、正常的心理状态去适应、满足事业对自己的要求。1．有谋求事业成功的最大乐趣乐于为解除病人疾苦作出奉献的护士，才会有热爱生命、尊重病人的美德，以及强烈的求知欲去学习、钻研业务技术，探求护理规律，不断提高自己的工作能力和业务技术水平。

2．有正确的从业动机护理工作是高尚而平凡的职业劳动，要能不为名利所诱惑，不受世俗偏见所干扰，就必须不断调适自己的心理状态，端正从业动机，以服从事业的需要和社会的需要，使热爱护理工作的事业心更具有稳定性、专一性和持久性。

3．有坚强的意志护理服务对象的特殊性和职业生活的特殊性，都需要护士具有百折不挠的意志力、高度的自觉性、坚忍的耐受力，坚持正确的行为准则，严谨认真，正直无邪，以高尚的人格忠实地维护病人的利益。

4．有美好的情感知识、技术、情感的综合应用是护理专业的特色之一。护士情感的核心是“爱”，对生命的爱心和对事业的热爱而铸就的美好、细腻的情感，是对患者进行心理治疗的“良药”，同时也是实施护理使命的心理基础。

5．要优化自己的性格性格反映了一个人的心理风格和行为习惯。待人热情诚恳，宽容豁达；工作一丝不苟，认真负责，有灵敏的思维，稳定的情绪，活泼开朗的个性，稳重冷静的处事态度，是护士的性格特色。优化自己的性格，不仅能给病人以温馨和信任，且能产生良好的护理效应。（四）技能素质娴熟的技术，是做好护理工作，满足病人需要的重要条件。基础护理学所教的护理技术，都是护士应该掌握的基本功。而娴熟的技术应是深刻理解技术操作的原理、目的、操作正规，手法熟练、准确，才不至于增加病人痛苦。1．要有应急能力在患者病情剧变的情况下，护士应有细致入微的观察力，分析、判断能力，熟练的技能技巧，沉着果断地进行救护。练就急救技术，是护士技能的重要组成部分，是使病人化险为夷的重要保证。

2．要有获取、交流信息的能力护士时时在与工作信息、知识信息打交道，必须学会观察、阅读、检索、记录等搜集、提取、存贮信息的方法；并能以口述、文字表达等方式交流信息。以便不断提高知识水平和工作能力。

3．要有协调、管理能力护理工作涉及面广，繁杂多样，继承性、服务性强，因此，学会周密计划，疏通协调的工作方法，是保证工作质量，提高工作效率的保障。三、培养优良素质的方法与途径护理是健康所系，性命相托的事业，合格护士应将培养自身的优良素质，作为执著追求的目标加以认真地实践。1．努力学习辩证唯物主义的科学思维方法，联系实际不断改造世界观。

2．树立正确的人生观、价值观、以人民利益为坐标，自觉地进行自我心理、行为调适，坚持“清清白白做人，老老实实做事”的人生原则。

3．孜孜不倦学习，以强烈的求知欲，摄取知识营养，不断提高自己的知识品位。当我们“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，以自己的勤奋和才智为人类身心健康奋斗时，我们的高素质目标就一定能实现！

护理带教老师鉴定评语及建议

护理专业教师在进行操作技能教学时,如何对学生进行效的指导和示范如下：

护理专业教师在进行操作技能教学时，对学生进行有效的指导和示范可以采取以下措施：

1. 传授正确的理论知识：在指导学生进行实际操作前，先向学生传授相关的理论知识。这样有助于学生更好地理解操作的背景和目的，掌握正确的操作方法。

2. 示范操作技能：教师可以亲自进行操作技能的演示，让学生看到正确的操作流程和注意事项。示范过程中，教师要注重细节，讲解每个环节的要点和注意事项。

3. 让学生动手实践：学生在观摩完教师的操作演示后，应该立即动手进行实践，以巩固和提高自己的操作技能。教师可以适时地给学生提供帮助和指导，纠正错误操作，让学生不断地优化自己的操作技能。

4. 鼓励反思总结：在学生完成一次操作实践后，教师要及时与学生进行沟通交流，鼓励学生进行反思总结。通过让学生回答问题、讨论经验等方式，进一步深化学生对操作技能的理解，将所学知识应用到实践中，提升操作技能。

总之，护理专业教师在进行操作技能教学时，要充分发挥自己的专业知识和技能，注重细节，不断改进教学方法和手段，积极与学生互动交流，让学生真正掌握操作技能。

护理带教老师鉴定评语及建议具体如下：

作为一名护理带教老师，您在教育和培养护生方面扮演着至关重要的角色。专业知识。您的专业知识对于学生来说至关重要。您是否能够使用最新的护理研究和最新的技术进行教学？您是否能够回答学生对于困难概念和实践难点的问题？

在评价中，对于您的专业知识要有一个准确且全面的描述，同时也需要对其进行肯定。教学方法。一个好的教学方法对于学生的学习非常重要。它可以使学生更容易地理解概念和信息，并通过实践和案例分析来应用所学内容。

您采用的教学方法是否能够激发学生的兴趣并且有助于他们的学习？教学方法是您的评价中必须涉及到的一个重要方面。沟通能力。除了专业知识和教学方法外，作为一名护理带教老师，您需要拥有优秀的沟通能力。

您能够有效地与学生、其他教师和医疗保健团队进行沟通吗？您的鉴定评价应该对您的沟通技巧进行详细的评估和不同角色的表现。作为一名护理带教老师，您的鼓励和支持非常重要。您是否能够激发学生自我学习和专业发展的兴趣？

您是否能够通过提供建议和指导来支持学生渡过他们职业生涯中的起伏？评估和反馈。一个好的评估和反馈系统可以使学生更好地了解他们的优缺点，并帮助他们改进和成长。您能够提供准确、具体和恰当的评估和反馈吗？

您是否清楚地传达了学生在学习上的进展以及需要改进的方面？总之，作为一名护理带教老师，您不仅需要具备专业素养，还需要具备丰富的教学经验。您需要有能力培养出具备扎实护理知识，拥有优秀护理实践能力和职业素养的护士团队。