我们观察上面两个图,首先我们确定点线面的关系:点通常指的是人,线就是边长,也就是每一条边的人数,面就是总人数之和。方阵其实就是一个等差数列,每一层就是一项,每一层边长之差为2,周长之差为8,这里周长之差即为方阵的公差。既然看作等差数列,那么所有关于等差数列的知识点均可用于方阵问题。当然我们也需要对方阵一些常识性的问题有个了解。
周长=边长×4-4=(边长-1)×4,为何减4?是因为四个角上的四个人被相邻的2个边重复算了1次所以减去4。
1.方阵总人数=最外层每边人数的平方(面积)
2.方阵最外层每边人数=(方阵最外层总人数÷4)+1
3.方阵外层人数比相邻的内层人数多8人。
4.去掉m行、n列的方阵,人数减少=边长×(m+n)-mn。增加m行、n列人数也是增加这么多。立方体有6个面,6个面就是我们讨论的方阵,其是方阵的延续。计算一个立方体的元素数量就是考虑由面转为体,从面积转为体积。方体人数=边长×边长×边长(体积)方体具有的特点也就是立方体具有的特点。我们来通过一个例题来看下:
学校要组织同学们参加一场广播操比赛,将学生们排成一个方阵,最外层的人数是60人,问参加这次广播操比赛共有学生多少人?
A.256人 B.250人 C.225人 D.196人
首先这题是一道典型的方阵问题,我们可以直接应用我们刚刚所学的知识。根据最外层60,可以计算出边长=60÷4+1=16,即人数16×16=256,选择A选项。
此题还可以根据方阵的基本特征来判断,方阵人数是一个平方数,锁定AC,其次,最外层是60,说明边长是一个偶数,则平方数也是偶数即选A。
我们通过例题可以看到,方阵问题本身的难度并不是很大,只要我们掌握了正确的方法,在考试有限的时间内是可以在1分钟以内做出来的。我们在平时只要针对这种题型做一些练习,把握住方阵的核心要素,再结合平方数、奇偶性等相关知识,就能快速地在考试中确定答案!
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