行测备考：言语理解之句子填空如何内外兼修？

一、首看形式

语句衔接考查的是文段的连贯性问题，空格处必定是起桥梁作用连接上下文。首先在外在形式上要一致，主要看句式是否一致以及关联词语搭配。第一，所谓句式一致就是类似排比句，空格处填入的选项要和前面或者后面的句式一致，在选项中选择一个能够和前后句子句式相似，形成押韵的选项。第二，所谓关联词语搭配就是因果、转折、递进等关系，都有固定的关联词搭配(比如因为…所以，不但…而且，虽然…但是等)，还要注意相互之间的调换，观察如果原文当中有关联词并且选项当中也有关联词，这个一定是考查关联词的匹配。以前多考形式上的搭配问题，比较简单，但近年来外在形式只能帮助排除干扰选项，更为重要的是要从内容上去选择正确答案。

二、重看内容

外在形式合格，内在内容是选定答案的关键，在内容判定上主要去文段中找一些标志性

的词语和句子，空格处要填入的选项要和这些标志性词语形成照应关系，也就是说文段要衔接连贯，需和上下文在内容上步调一致。

比如：

在校园里结缘的友谊之所以显得那么纯粹感人，________________________，只是单纯地悲伤与快乐，完全不在乎对方的家世背景，也不琢磨对方是否会成为日后的资源。这些在懵懂彷徨中一起走过的同学、老友都有一种神奇的力量，无论多久没见，只要相视一笑就会让人立刻回到过去，不设防，不计算，不演不装，以诚相待。

填入画横线部分最恰当一项是：

A.其实是我们都需要这样的情感回归和慰藉

B.是因为那个时期建立起来的感情特别牢固

C.因而我们毫不怀疑真挚的友谊可以净化心灵

D.是因为那个年龄未被成人世界的功利所裹挟

分析文段发现，在空格前有关联系“之所以”，而“之所以…是因为”是因果关系关联词，首先在形式上就可以将选项A“其实”、选项C“因而”排除，剩余的B、D选项就需要去看原文的内容，后文中提到“完全不在乎对方的家世背景，也不琢磨对方是否会成为日后的资源”、“不设防，不计算，不演不装，以诚相待”都说明的是校园例的友谊是没有功利心，很纯粹，对应到的就是选项D，而B选项中的“感情特别牢固”在原文并无对应内容，故排除。

总之在做语句衔接这类题型的时候，勿将选项一一代入原文去排除，因为有时代入原文可读通读顺，但是与原文内容并无干系，要使原文语意通顺、逻辑一致，必须要与原文内容有对应关系。

所以，在做语句衔接题是一定要注意内外兼修，才可获得正确的答案!

病句是公务员行测考试中言语理解与表达部分常考的一个题型，中公教育专家对此类题目作了一个初步的总结。下面是病句常见的错误。

一、用词错误：用词不当是病句中最常出现的错误之一，主要体现在混淆对象、感情色彩不符、风格不协调、搭配不当等方面。

例题这种刚由一家留学归国人员研发的新药用起来十分方便，效果很长。

解析：“效果”同“长”不能配合，可把“效果”改为“有效期”。

二、语法错误：语法方面的错误有多种表现形式，以下我们分别举例说明。

(1)词性误用。所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。

例题她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子!

解析：“可爱”是形容词，这里当动词用了，可改为“喜爱”。

(2)代词使用不当。代词使用不当一般存在两种情况：

一是代词错用，二是代词指代不清。这两种情况都会让人产生语义的误解。

例题《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实平民生活的小说，他用诙谐的语言表现了市井寻常百姓的生活。

解析：此句存在着指代不清的问题，句中的“他”可以理解为小说的主人公张大民，因为张大民是一个极诙谐有趣的人，也可以指代作者，应将此句中的“他”给以明确化，改为“小说中的主人公”，这样整个句子意思通顺，指代清楚。

(3)介词使用不当。介词使用不当一般表现为两种情况：

一是用错介词，二是介词同宾语搭配不当。

例题诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。

解析：“对”也不能同“上”搭配，可删去“上”。

(4)连词使用不当。此处所指的连词，也包括常用的一些关联词。连词出现的错误常见为搭配不当。

例题只有汽车没有油，它就不能够行驶了，汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。

解析：句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了”。

(5)成分欠缺。句子里的主语和宾语最容易欠缺。

例题经过这次下乡调查，和广大群众密切接触使我们看到了改革开放政策给农村带来的新变化和新气象。

解析：“使”作谓语动词，缺少主语，可删“经过”，也可删“使”。

(6)搭配不当。最容易出现的是主谓搭配不当和动宾搭配不当。

例题在夜里昏暗的条件下，猫的瞳孔可以放得像满月那样圆。

解析：定语和中心词搭配不当。“昏暗”不能修饰“条件”，应当是“在夜里光线昏暗的条件下”。

(7)句子次序颠倒。句子次序颠倒分两种情况：

一是句子中词语的次序不正确，二是句子间的次序不对。

例题我们进山以后，因为我们长期在城里走平坦的路，所以走山路十分不习惯大家普遍感觉比较累。

解析：“因为”一句要放在最前边，“我们进山之后”要同它交换位置。

(8)杂糅。把两种格式混在一起，叫做“杂糅”。修改这种病句，可以依据上下文的需要选取一种格式而淘汰另一种格式。

例题鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德，他反对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。

解析：两种格式是：“他反对节烈观和包办婚姻、家长制”和“他对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判”。

三、修辞错误。修辞手法的运用能够使句子生动、语言丰富多彩、富有感染力。因此，正确地使用修辞手法是每个考生必备的能力。修辞方面的错误，常表现为以下几种情况：

(1) 比喻不当。往往是喻体使用不当。

例题王老师教导我们要像驴子一样勤恳地工作，才能每天过得很充实。

解析：此句中的喻体“驴子”，通常情况下都含有贬义的色彩，将人比喻为“驴子”，隐含了人蠢的意思，所以比喻不恰当，应将“驴子”改为“老黄牛”。

(2) 重复多余。这里的“重复”是指那些不必要的重复出现的词语。

例题学校里出现了从来没有的空前的学习热潮，同学之间的学习风气明显变好。

解析：“从来没有过的”就是“空前的”，二者重复。

四、逻辑方面的错误。所有的病句都同意义有关，因而所有的病句都涉及逻辑问题，纠正逻辑方面的病句，就是专门从逻辑的角度来分析病句。

(1) 用错概念。凡是实词用错的病句，都是用错了概念，因为实词能表示概念。

例题为什么二月正是严寒季节，而八月正是酷热的岁月呢 这实在是让人琢磨不透的难题。

解析：“岁月”指很长的时间，用在这里指二月，太大了，可改用“月份”。

(2) 大小概念并列。句中将外延大小不一致的概念并列起来。

例题由于条件不好，当时一些中学设在各个工厂、企业、单位里。

解析：“单位”包括了“企业”，“企业”又包含了“工厂”，大小概念并列在一起了。可以改为“设在各个工厂、农场或村子里”。

(3)主词宾词不相应。这是判断句当中的毛病。语法中的主语相当于逻辑中的主词，谓语(包括宾语)相当于逻辑中的宾词。许多判断句都采取“主词+系词+宾词”的形式，在这种情况下，主词和宾词必须相应。

例题中等教育是开发人的能力的时期。

解析：“中等教育”是教育的一种，跟宾词中的“时期”不是一类概念，用系词“是”把二者联系起来，成了不恰当的判断，可以把主词改为“中等教育时期”