中国老师和外国老师的不同

1、教育方法不同　

中国的儿童教育，表扬与批评为惯用的教育手段，在对学生的管理上就几乎完全要靠教师自己的魅力和耐心，所以相比于美国教师的责任分工来讲，中国的教师确实很累。

美国教师则不同，一般对孩子不表扬也不批评，理由是：批评了你的孩子会刺激你的孩子，表扬了你的孩子会刺激其他的孩子，他们注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。　

2、管理不同

中国人强调个人服从集体，个体要与集体保持一致，如果出现不一致则需要调整自己的行为。

美国人强调个性差异，教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动。目的是为了使每个孩子都能成为有别于他人的独特个体。

3、教育理念不同

中国老师偏重于灌输式教育。中国学生的根基非常扎实，这是优点，但也有缺点，中国的学生面对新事物总有畏缩心理。

与美国学生比起来，创新意识较差，无论是各门课程的课程学习报告、设计报告还是期末考试，中国大学更为重视学生的答案是否符合“标准”；而美国老师更看重实践以及实践过程中的创造性思维。

中小学教师的工资待遇在中国是啥水平

我国教师达1792.97万人，你如何看待教师这一行业？

一、我认为教师这个工作比较稳定，是受人尊重的。

相信很多人都和我有一样的看法，那就是觉得老师这个工作是比较好的，大家都非常看好寒假和暑假这两个假期，因为一般的工作，只有法定节假日，拥有两个假期是非常难得的，而且寒假大约有一个月的时间，暑假有两个月的时间，加在一起就是三个月的时间，因此，老师真的是太让人羡慕了。有许多女孩子在上大学的时候会选择师范学校，这样毕了业之后，就直接可以选择教师，工作特别稳定，学生以及家长都非常尊重老师，老师在人们的心中是无比高尚的，因此，就算是找对象结婚的话，也比较容易一些。

二、我认为很多教师都像蜡烛一样，默默的发着光照亮别人。

在我的心中，老师是非常辛苦的。记得在我小的时候，我的班主任每天晚上都会抱着我们的作业回家，回家之后，利用空闲的时候批改作业，从来没有说过累，这让我们都很感动。父母从小就告诉我们，要听老师的话话，是的，老师把所有的知识都灌输给了我们，希望我们比他们还要优秀，还要有想法。老师希望学生们工作好，学习好，生活好，一切都好，他们真的就像是蜡烛一样，一点一点燃烧，一点一点流泪，一点一点油尽灯枯，但是却让我们获得了知识，获得了力量，为我们指引了前进的方向，为我们打开了一扇明亮的窗户。正因为我对老师有着无比崇高的敬意，在我高考填志愿的时候，我选择了师范学校，因为我要成为老师，像我的老师那样，爱我的学生们。

中小学教师属于专业技术岗位，工资构成包括岗位工资、薪级工资、绩效工资、教龄津贴和其它各种津补贴。

中小学正高级职称的岗位工资对应的是一至四级，岗位工资从3915元到6665元，因为现实中正高级职称教师很少，我们就不以正高职称为例了。现在以副高职称为例，副高职称对应的岗位工资是五至七级，如果一位副高级职称教师的岗位工资是七级，薪级工资对应是25级的话，那么这位教师的基本工资是（岗位工资2773+薪级工资1686）*110%。为什么要乘以110%，因为教师岗位相对公务员有10%的提高部分。

至于绩效工资，各地执行的标准是不一样的，与各地的经济发展水平有很大关系。关于教龄津贴，目前全国（除河南省外）的执行标准是从1985年开始实行。

该项津贴按从事本职工作的年限计算。凡从事本职工作满5年不满10年者，每月发3元；满10年不满15年者，每月5元；满15年不满20年者，每月7元；满20年以上者，每月10元。河南省执行的标准是每增加一年教龄发10元津贴（20年教龄每月200元）。

其它的津贴、补贴差异性很大，如乡镇工作补贴、乡村教师生活补贴等都不相同。

中小学高级教师工资待遇是否相当于公务员处级干部