2021教师招聘学习类型知识点易错题练习

随着国家对于教育事业的重视，越来越多人开始想要为教育事业做贡献，成为一名伟大的人民教师。教师招聘考试竞争也变得激烈。但在我们备考的过程中，除了需要重视基础知识点的巩固识记之外，还需要注意教师招聘学习类型知识点易错题的学习。今天，中公教育就给大家带来几道关于学习类型知识点易错题的题目，希望对大家有帮助。

1.某生会背九九乘法口诀并懂得三三得九是 3 个 3 相加之和是 9.这种学习属于()。

A.有意义学习 B.连锁学习 C.机械学习 D.信号学习

1.答案A。解析：本题考查的是奥苏贝尔的学习分类。根据学习进行的方式，奥苏贝尔将学习分为接受学习和发现学习;根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。

选项A，有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

选项B，连锁学习是一系列刺激-反应的联合。个体首先要习得每个刺激-反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。

选项C，机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。例如，死记硬背。

选项D，信号学习是学习对某种信号做出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习，这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。

题干中，学生不仅会背九九乘法口诀而且懂得三三得九是3个3相加之和是9.此时已经在知识之间建立起了联系，属于有意义学习。选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。

2.按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于( )。

A.信号学习 B.系列学习 C.言语联想学习 D.辨别学习

2.答案D。解析：本题考查加涅学习水平的分类。

A项，信号学习：学习对某种信号作出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。其过程是：刺激-强化-反应。

B项，系列学习：又称为连锁学习，是一系列刺激-反应的联合。个体首先要习得每个刺激-反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。

C项，言语联想学习：其实质是连锁学习，只不过它是语言单位的连接。如将单词组合为合乎语法规则的句子。

D项，辨别学习：能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应，也包括复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。

学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应属于辨别学习，故此题选D。

3.学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得的是( )。

A.动作技能 B.智慧技能 C.言语技能 D.认知策略

3.答案B。解析：本题考查加涅学习结果的分类。

A项，动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的一个组成部分。

B项，智慧技能的学习要解决怎么做的问题，以处理外界的符号和信息。依次按不同的学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂性程度可划分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等智慧技能。

C项，言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决是什么的问题。

D项，认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

题干中，运用四则运算解决应用题属于智慧技能分类中的高级规则(解决问题)，故本题选择B项。

4.某学生观看了《上甘岭》后，对剧中英雄人物萌生敬佩之情，立志学好本领，成为国家有用之才。从加涅的学习结果分类看，该生心理变化属于( )。

A.态度 B.动作技能 C.言语信息 D.认知策略

4.答案A。解析：本题考查加涅的学习分类。从学习结果说，心理学家加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。

A项，态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。

B项，动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。

C项，言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决是什么的问题。

D项，认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

题干中强调学生看完《上甘岭》之后产生了敬佩之情，即影响了学生对于人、事物及事件所采取的行动。故本题正确答案选择A项。

5.以下教育活动中，属于有指导的发现学习的是( )。

A.听演讲或报告 B.独立科学研究 C.熟记乘法口诀表 D.学校实验室实验

5.答案D。解析：本题考查奥苏伯尔的学习分类。

(1)根据学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习。

接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

(2)根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。

机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

A选项，听演讲或报告属于接受学习。

B选项，独立科学研究属于独立的发现学习和意义学习。

C选项，熟记乘法口诀属于接受学习和机械学习。

D选项，学校实验室实验属于有指导的发现学习。

结合题意可知，属于有指导发现学习的是学校实验室实验，ABC三项均与题意不符，故此题选D选项。