班主任应该如何协调小学班级中的各种教育力量进行班级管理

班主任应该如何协调小学班级中的各种教育力量进行班级管理如下：

一、班主任要有良好的教育方法

当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪。这就首先要求教师及时了解情况，分清对错和利害，初步拟出几种要教育的措施，然后择优选择合理、恰当的措施。

二、班主任要树立起自己的威信

1.不断用新的知识充实自己。

2.要具备多种能力。如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。

3.班主任应主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。

三、班主任要用心协调关系

协调各方面的力量共同做好教育工作,是班主任工作的一项重要任务。实践证明,班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。他必须协调科任教师、家长、社会等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的影响。

首先,科任教师如果都能和班主任通力合作，团结一致，形成一个以班主任为核心的目标统一的教育集体，教育效果就会超过班主任一个人的力量。这就要求班主任必须努力做到主动与科任教师互通情况，

还要经常诚恳地向科任教师征求意见，发现问题、及时解决，并且热情地邀请科任教师参加班级活动，使师生沟通感情、配合工作。让学生尊敬每一位科任教师,加深了师生间的了解,增进了学生对科任老师的尊敬之情，尊敬科任老师的良好班风逐步形成，从而推动了班级工作。

其实小学老师要比初中老师更加的累一些，因为小朋友的问题是非常多的。如果说我们想胜任自己的这份工作，平时就一定要对孩子有一定的耐心，提高自身的素质。今天小编就来跟大家说一说，小学老师该如何的管理好自己的班级。

在整个教育的过程当中，老师不要随意的去辱骂学生，不要随意的去批评学生，像一些小朋友，最害怕的就是受到老师的批评。如果说一个小朋友经常受到老师的批评，可能会让小朋友从小学就开始厌学。提高自身的素质，我们要知道，老师虽然也是有情绪的，但是不能随意的在孩子身上发泄自己的情绪。一定要保护好班级当中学生的情绪，要让孩子爱上学习。

老师总是让学生尊重自己，可是很多的老师并不懂得去尊重学生，在孩子犯了错之后，老师不要直接的在课堂上去把这件事情拿出来说这样的话，也会伤害到孩子的自尊心。如果说我们能够做到尊重学生，也能够影响到学生的一生，让学生知道老师是非常热爱自己的，也能够让学生感受到老师的真诚。做老师确实是非常累的，但是我们班级里面都是国家未来的栋梁，所以说老师也是需要多进行进步。

孩子的想法一般都是非常单纯的，如果说老师不够热爱学生的话，就会让学生感觉到老师非常的讨厌自己，学生可能会讨厌上学。作为小学老师，我们要做到最主要的事情就是热爱学生，因为小朋友希望得到所有人的爱。只有我们能够做到热爱学生，才能够当好一个小学的老师，才能够让自己被学生所夸奖。在这里，小编也想向各位老师说一句辛苦了，教育学生确实是非常辛苦的。