湖南龙山县城区教师下乡支教再现热潮

新学期刚开学，石羔初中的向东老师背上行囊，再次来到了洛塔初中。这是他在 完成第一轮支教任务后，又主动请缨继续支教。龙山县自2007年秋季实行百名城区教师下乡支教活动以来，狠抓支教过程管理，注重支教实效，在政策上给予支教教师适当倾斜，有力的推动了下乡支教活动的开展，得到了上级主管部门和人民群众的一致好评。

狠抓过程管理。为了切实做到对口支援，该县各支教学校根据受援学校实际，从自愿报名参加支教的教师中选派政治思想好、业务能力强并有一定的组织管理能力和协调能力的教师参加支教工作。教育局支教办和各支教学校对支教工作进行定期和不定期督查，了解支教教师的工作情况和生活情况，并实行月报制。同时，该县还制定了《龙山县城区下乡支教教师工作考核办法》和《龙山县学校扶贫支教工作考核细则》，每年对支教工作进行一次全面考核，并评选先进单位和个人，给予一定的精神和物质奖励。

注重支教实效。支教教师不仅要在支教学校抵编任教，还要指导偏远农村中小学搞好现代远程教育技术、教研教改、校本研修等工作，以带动农村学校教育教学质量的整体提高。同时，各支教学校积极援助受援学校，不仅组织教师和学生开展手拉手等多种形式的联谊活动，有条件的学校还在资金和物资上给予力所能及的支持。仅2008年，支教学校就为受援校捐资近20万元，解决实际困难17个。

政策上适当倾斜。该县下乡支教得到了县委、政府的高度重视， 2008年12月，在龙山县建设教育强县大会上，该县决定给予支教教师每人每月300元的生活补贴，并对支教教师实行单列考核，在晋升职称、评优评模上予以优先。

通过两次申请才获得支教名额的田松强老师 说：“县委、政府如此重视支教工作，我一定要去下乡支教，为建设教育强县贡献自己的力量！”

柬埔寨支教老师一般是柬埔寨中国学校。通过查询相关资料，海外第一所中国特色国际学校柬埔寨中国学校老师在柬埔寨支教，柬埔寨中国学校是经柬埔寨教育部批准的第一所以中文基础教育课程为核心的K12学历制教育国际学校。