特岗教师是不能自己决定调动分配的。特岗教师三年服务期限,三年内要听从县级人事、教育行政部门安排。要由县级人事、教育行政部门安排。
特岗教师的管理规则
1、特设岗位教师实行合同管理,由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同,合同中明确规定双方权利和履行义务。
2、在聘任期内,特设岗位教师户口可根据本人意愿,留在原籍,也可迁往受聘市县。档案关系统一转至任教学校所在地的市县教育行政部门。
3、三年聘期内,县级教育行政部门负责要对特设岗位教师的管理和考核。考核应每年进行一次。
4、对成绩突出、表现优秀的特岗教师,应该给予表彰。对不按合同要求履行义务特岗教师,会及时进行批评教育,督促改正,对不适合继续在教师岗位工作的,要根据合同协议予以解聘并且相应取消享受的一系列相关待遇。
扩展资料:
特设岗位教师招聘的基本条件:
1、政治素质好,热爱社会主义祖国, 拥护党的各项方针、政策,热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,品行端正。
2、遵纪守法,在校或工作(待业)期间表现良好,未受过任何纪律处分,为人师表,志愿服务农村基层教育。
3.符合教师资格条件要求和服务岗位要求(应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上,所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近)。
4.身体条件符合当地要求,并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
参考资料:百度百科-特岗教师
综述:去走流程就可以,调往区外或本区外系统的调动:
1、 个人提出书面调动申请,经所在单位签署意见后,送教育局人事科待批。
2、 教育局人事科将要求外调人员名单提交局长办公会议讨论。
3、 经教育局局长办公会议讨论同意外调者,到教育局人事科开具《干部商调函》。
4、经教育局与其意向接收单位商调成功(即对方单位同意调入),申请人到教育局人事科及所在单位办理正式调动手续(办理程序与本区教育系统调动人员相同)。
工作调动是指员工被调动到公司内部的另外一个不同领域中去接受某种工作安排。
角色性质:
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说,教师是促进学生成长的人。
角色任务:
如果认为教师只是一个只是传递者的角色,那么教师的职业角色任务就是将知识传递给学生。
如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。
以上内容参考:百度百科--工作调动
可以
近几年来,随着县城人口的不断增加,许多县市都出现了县城教师紧缺的现象。为了维持学校的正常运转,于是,乡镇教师有了选调到县城的机会,各地一般都是从乡镇教师中通过考试择优选调到县城,只是各地的规定不同。
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