初中生要怎么样掌握考场答题的技巧呢？

有些初中生一进考场，拿到试卷就紧张，不知道怎样答题才好。但是，不管采用哪种答卷法，开始都要先写好自己的名字，大致看看题目的数量，以便分配好答题的时间。

初中生掌握这些答题技巧：

一、选择适合自己的方法答题

按照顺序，先易后难答卷法。这种答卷法最适于考试时容易紧张的初中生，因为它可以迅速缓解紧张心理，尽快进入答题状态，使答卷效率得以提高。可以说，这是一种比较稳妥的答题方法。

学习优秀、自控力比较强的初中生可以全面看题，先易后难答卷。知道大部分题目或者全部题目都会做，信心就更足了，可以冷静地把题目做完。这种方法的缺点是，如果看完部分或全部题目之后，发现很多题目不会解答，紧张的情绪就会进一步加剧，甚至会惊慌失措。因此，这种方法，学习基础较差，或自控力弱的初中生是不适用的。那些学习虽然不错，但容易紧张，不善于控制自己情绪的初中生，最好也不采用这种方法。

按照顺序逐一答卷法。这种方法的优点是可以迅速地把注意力集中到答题上，缓解紧张情绪。缺点是想一遍就把题做完，忽略了先易后难的原则。如果碰到不会的题就要耽误时间，没有机会去解答后面会做的题目。

二、审题认真，书写迅速

在考场上经常见到学生漏看题、看错题的现象，对于重大考试来说，这种差错往往引起很大的遗憾。有很多考生因漏看题或看错题而导致中考落榜，遗憾之处是题目不是不会做，而是由于马虎使自己的学习水平无法正常发挥。

对于大部分初中生来讲，考场上时间是十分紧张的，经常出现做不完题的现象，因此，在答题时，书写一定要快，以便挤出更多的时间用于思考问题。当然，也不能为了图快而书写潦草。

三、碰到难题，先放一放

在做题过程中往往出现这样的现象：明明记得很清楚的概念、定理或公式，到时候竟然会想不起来。遇到这种情况，不要坐在那里冥思苦想，可以把此题放一放，先去做别的题目，有时遗忘的内容会突然“再现”出来。如果回过头再想仍然想不起来，就可想一想与这一遗忘内容相近的知识或有联系的事情，通过联想使问题得到解决。当然，这种现象的出现反映了对知识的掌握还不够熟练，应该引起重视。

四、专心检查，改正错误

试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间检查。检查时，要先检查容易的、省时间的、错误率高的、自己没有把握的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的、把握大的题目。

　话说学得好不如考的好,每年都有不少考生,平时学习很刻苦,可偏偏就是考不好,不知道如何安排考试时间和掌握答题技巧。下面是我带来的语文考试答题技巧有哪些相关内容，希望对你有帮助。

　一、病句辨析题

　答题技巧： 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

　二、语言连贯题

　答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

　三、如何读懂文言文文段

　对文段用心地默读三遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的.词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

　四、内容归纳题

　答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

　五、如何读懂科学文

　注重整体阅读，认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子。阅读题目，找出选肢相对应的区域。文章内容与题目相互应证。

　六、怎样读懂文学类文章

　边读边划出文中表明作者观点的词、句。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，就能把握这篇文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。

　七、 句式仿写题

　答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。

　八、赏析类题目

　答题技巧：怎么问，怎么答，不要答非所问顾左右而言他。

　表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明

　语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

　修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、呼告(兼拟人)等

　表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　意象有：作品中具体的人、物、景等。

　思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

　作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。