不熟悉教材的情况下怎么试讲？

可以先浏览下教材，可以自己弄一个知识网络图，这样在抽到题的时候，不会因为知识点不熟悉而吃亏。在熟悉的过程中就可以顺便理清一些重要的知识点，对于考初高中的老师，在熟悉教材的过程中，可以理清中高考的一些考点，那就更加好了，会给自己的面试加分。

首先，看内容：通读课文纸中的文章，简单概括理解课文的内容。其次，找中心：读后要找出文章的中心思想，切忌跑偏。最后，定情感：中心思想明确后，要体会文章所蕴含的情感，做到清晰明确。

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试讲过程的实施技巧

（1）整体要流畅，不要作报告式，如“许多123”，几个环节过渡要自然，比如，教材分析后，要确定目标时，可以这样说“基于对教材的理解和分析，本人将该节课的教学目标定位为……”“下面侧重谈谈对这节课重难点的处理”。

（2）要有层次感，不要面面俱到，不要将试讲说得很细，我们要说的都是一些教学预案，所以要多谈谈学生学习中可能碰到的困难和教师的教学策略。这里的层次针对某一教学环节来说也是如此。比如，在重难点处理上，设计哪些问题，如果第一套方案不行，第二套方案有怎样安排等。