教师招聘考试《安塞腰鼓》教学设计

一、教学目标

(一)知识与能力

学生通过读来体会安塞腰鼓激昂的气势，雄壮的场面，感受课文表现出来的美。

(二)过程与方法

学生通过看表演、听录音、读课文，积极参与学习，主动交流;注重生生互动、师生互动，在教师指导下自主合作学习。

(三)情感态度价值观

理解文章对高原生命的热烈赞美，感受其中生命律动和力量及丰富的文化内涵，学生形成健康的审美情趣。

二、教学重、难点

重点了解不同类别艺术的特征和功能;

难点学生能从本课学习中培养热爱美术，热爱生活，热爱自然的情感。

三、教学方法

情境法、讨论法、比较法、体验感悟法

四、教学过程

(一)导入新课

古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天。在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式──安塞腰鼓。(播放安塞腰鼓视频)。看了这段视频录像，你们有什么感受?(待学生回答后)今天我们就一起走进黄土高原，走近刘成章的散文《安塞腰鼓》。

(多媒体投影：课题、作者)