对于教师招聘考生而言,应提前制定一套行之有效的备考策略。
一、定位阶段
在这一阶段,我们要做好三件事:
1、了解考情,解读往年的一些考试公告,了解清楚应考地区的考试内容,作出相应的准备;
2、通过了解考试内容,准备好相应的教材、历年真题,根据备考时长,做好教材知识巩固的学习规划与做真题演战的计划。
3、制定分阶段学习目标,逐渐实现分目标后,冲刺教招。
二、教材学习阶段
这一阶段是决定考试成败的基础期,也是关键期。在此阶段,我们可以分为三个小阶段:
第1阶段:约1-1.5个月
主要任务是初步学习课本。在看书的同时,结合章节习题进行基础知识点的把握和学习,主要是以基本理论基本知识为主。建议考生每天将学习时间分为学习课本、试做习题、习题分析并回顾课本这三个环节。在这个阶段,一定要将该背的知识点熟练背诵,该理解的知识点理解透彻。
第2阶段:约1个月
这期间各位考生应当以梳理知识体系为主,在学完教材的基础之上,要大量做教招练习题,建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识,半天学习,半天梳理知识体系。整理出高频重要知识点,如常考考点、易混点、重难点等。如果条件允许,可选报口碑较好的辅导班,帮助自己学习。在这快节奏时代,懂得借助外力并对自己做出精确投资的人,往往是最容易成功的人。
第3阶段:约半个月-20天
在对整个知识有了熟练的掌握基础上,构建自己的“知识树”,画出知识框架体系,有助于知识的识记。将厚厚的书变成一本有体系、包容程度更强的薄书。而这个过程可以先由纸上进行,进而需要内化到考生自己的头脑中去。
三、模拟演练阶段
教材学习阶段之后,考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。在这一阶段中,考生一定要建立自己的错题本。将做错的题目归类放置,时常拿出来做做。另外,建议考试最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面,其中尤其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感,从而做到临危不乱,同时,也能帮助考生在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态,也能帮助考生合理安排考场时间,避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。
四、查缺补漏阶段
在完成上一阶段以后,考生对自己的知识掌握程度有了一个很清晰的了解。能够很好的定位自己在哪一快知识中存在疑问。接下来就是通过查缺补漏来夯实知识点,再一次巩固知识,做到无盲点、无疑问。同时,在此阶段中,还要在原有的基础上提高一定的等级,做题时不要再做一些基础题,而是选择有难度的题目。从这个角度讲,前期的错题本是一个很好的资源。考生们要针对自己错题本上的错题,进行反复练习及查看,做到知其然并知其所以然。
五、休整调节阶段
在考前最后一天,建议诸位考生停止复习,放松一下。因为心理学研究表明,在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间,可以显著改善在任务中的表现。最后,考生要调整心情,放松心态;熟悉考试环境,提前到考场踩点。当然,考生在这一天也不要忘记整理考试文具及相关证件。
湖北教师招聘报名条件依据考试不同,条件也不一样,科目也有所区别。湖北地区最常见的教师招聘分为湖北农村义务教师统一招聘、湖北省事业单位D类招聘公告、地区自主招聘教师三种,下面围绕这三类教师招聘说明报名条件和考试科目。
湖北农村义务教师招聘分为四种岗位性质:新机制、非新机制、城区教师、乡镇幼儿园教师岗,除了新机制是全省统一报名条件之外,其他都是地方自主招聘,条件不统一。新机制农村教师报考条件:
1.大学本科及以上学历(获得学历、学位);
2、年龄应在30周岁以下(其中:资教生、“三支一扶”服务期满可放宽至35周岁以下。报考国家或省定的扶贫特困地区可放宽至40周岁以下);
3、持有相应学段教师资格证书。非新机制农村教师报考条件:
1.学历:小学教师要求普通高校全日制大专及以上;初中教师要求普通高校全日制本科及以上;
2、年龄:不超过35岁;
3、教师资格证:持有相应学段及以上教师资格证。城区义务教育学校教师报考条件:
1.学历:全日制专科及以上学历;
2、年龄:不超过35岁;
3、教师资格证:持有相应学段及以上教师资格证。 湖北农村义务教师笔试为全省统一:笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科,均采用闭卷方式进行。教育教学专业知识科目分学段、分学科命题,根据教学需要和招聘条件,以学科专业知识为主要内容。如:教学论与学科教学法、分析和解决教育教学实际问题的基本技能、普通高校相关专业基础课程范围内的基本知识。综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识,同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。
湖北省事业单位D类(教师岗)的招聘要求为:年龄应在18周岁以上、35周岁以下,经招聘单位同意,博士研究生和具有中级专业技术职称的应聘人员,年龄可放宽到40周岁,具有高级专业技术职称的应聘人员,年龄可放宽到45周岁;具有正常履行职责的身体条件和心理素质;具备岗位所需的专业或技能条件;岗位所需要的其他条件。笔试科目为:《职业能力倾向测验(D类)》:(客观题)是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力(D类)》:(主观题)是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能,分析、解决中小学教育教学问题的能力。主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
湖北地区教师招聘为各地自主招聘,条件需要参考各地考情,通常学历的要求为:幼儿园教师须达到师范中专及以上,小学须达到大学专科及以上,中学须达到大学本科及以上。部分地区部分岗位限制专业。年龄要求通常为30周岁或者35周岁以下。
湖北地方教师招聘大致分布图
2021天津各区教师招聘公告汇总
2021天津教师招聘考试公告及公示汇总(持续更新)
在教师招聘考试中教育法律法规也会经常考到,根据违法主体的法律地位、违法行为的性质和危害程度的不同,将教育法律责任分为行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任三种。
行政法律责任是指行为人实施了违反行政法规的行为而应承担的法律责任。
民事法律责任是指由于人们实施违反民事法律所规定的行为所导致的赔偿或补偿的法律责任。
刑事法律责任是指由于实施违反刑事法律规定的行为所导致的法律责任,简称刑事责任。刑事责任是一种惩罚最为严厉的法律责任。
概括而言:
法律责任程度关系涉及处理机构
行政法律责任程度较轻上下级之间处罚、处分教育行政部门
民事法律责任程度中等平等关系经济纠纷公安机关
刑事法律责任程度重度 造成重大财产损失或人员伤亡,构成犯罪人民法院
考点点播:
1.重大人员伤亡、重大财产损失的属于刑事法律责任,或出现 构成犯罪 四个字则选择刑事法律责任。
2.发生事件,不仅要直接责任人负责,同时直接负责事件的主管人员也要受到相应的处分。例:《中华人民共和国教育法》第七十二条经费的法律责任违反国家有关规定,不按照预算核拨教育经费的,由同级人民政府限期核拨;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。
3.尽管是由老师导致的伤害事故,但责任主体是学校。因此学校对学生伤害事故负有责任的,根据责任大小,适当予以经济赔偿,但是下列情形学校可以向教师追偿。例:《学生伤害事故处理办法》第二十七条学校赔偿因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故,学校予以赔偿后,可以向有关责任人员追偿。
4.老师侵权学校需要承担责任,如教师侵犯学生人身权需要自己承担刑事责任。
例:就 红黄蓝幼儿园事件 中的法律责任进行分析,由于幼儿教师出现虐童行为,其中幼儿园承担民事责任,由于教师侵犯了儿童的人身权,对儿童造成了重大的伤害,教师需要承担刑事责任。
习题演练:
1.中华人民共和国教师规定教师有下列( )情景之一的由所在学校、其他教育机构行政部门给予行政处分或者解聘。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B.无故旷工的
C.体罚学生,经教育不改的
D.违法犯罪的
1.答案AC。解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条:教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。因此本题选AC。
2.教师赵某违反学校管理制度被校长在全校教师会议上点名批评,赵某的丈夫王某听说后,不辨是非,在校长下班的道路上将其打成重伤,情节严重。依法应对王某追究( )。
A.违宪责任 B.行政责任 C.刑事责任 D.一般责任
2.答案C。解析:《中华人民共和国教师法》第三十五条:侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。因此本题选C。
3.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担( )。
A.刑事责任 B.行政责任 C.AB两种责任 D.民事责任
3.答案D。解析:《中华人民共和国教育法》第七十三条:结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任。因此本题选D。
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