体育试讲（说课）五大领域内容标准（学习领域一

历年来无论是教师招聘、特岗教师、还是教师资格等一系列这样的教师考试，更多形式上以试讲为核心的考核越来越多。但是很多考试可能是由于是非师范生，也有很多考生虽然是师范生，但是对于该如何试讲都是不清楚把握，最重要的就是对本学科的专业知识的设计，尤其是在体育这一学科中，讲解技术动作的难易程度上考生都不是很清晰，抽到题目之后认为只要能把教学过程讲清楚，技术动作也讲到位就可以。实际上考官在对技术动作的讲解考察上不仅是能够讲解清晰到位，更应该在新课改的体系下尊重不同学段学生在相应内容上的设计程度。今天为了能让体育考生能在这一点上清楚的掌握，今天中公为你提供体育五大领域的内容标准套餐，让你有据可依。

注：水平一=1、2年级 水平二=3、4年级 水平三=5、6年级 水平四=初中

水平五=高中 水平六=高中体育特长生

学习领域一 运动参与

(一)具有积极参与体育活动的态度和行为

水平目标

水平一

对体育课表现出学习兴趣

达到该水平目标时，学生将能够：

乐于参加各种游戏活动;

认真上好体育课。

水平二

乐于学习和展示简单的运动动作

达到该水平目标时，学生将能够：

向同伴展示学会的简单运动动作;

向家人展示学会的运动动作。

水平三

主动参与运动动作的学习

达到该水平目标时，学生将能够：

主动观察和评价同伴的运动动作;

示范所学的运动动作。

水平四

积极参与体育活动

达到该水平目标时，学生将能够：

自觉参加体育与健康课的学习;

积极参与课外的各种体育活动;

充分利用各种条件如多功能健身器或床、桌、椅等)进行体育活动。