《印度民族英雄-章西女王》—教学设计

一、教学目标

知识与能力目标

1.知道英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。

2.能说出印度民族起义的背景及过程。

3.能复述章西女王领导印度人民抗英的事迹。

过程与方法目标

1.通过分组学习、合作探究的方法，学生提高团结协作、探究学习的能力。

2.通过本节课的学习，学生学会正确分析历史现象的基本方法。

3.通过引导学生学习和概述章西女王和的主要事迹，学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力。

情感态度与价值观目标

通过本节课的学习，学生认识到历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，培养历史责任感。

二、教学重难点

教学重点

章西女王领导印度人民抗英。

教学难点

印度人民反抗英国殖民统治的原因。

三、教学方法

讲授法、图片展示法、小组探究法等。

四、教学用具

多媒体课件。

五、教学过程

环节一：导入新课

教师首先播放印度电影《章西女皇》中有关章西女王抗英的片段，请学生边看边思考：

1.视频中提到了哪一个著名的历史人物?

2.视频描述的是哪一个著名的历史事件?

学生观看片段，回答问题(视频中提到的人物和事件分别是章西女王和印度民族大起义)。教师继续提问：同学们知道印度为什么会爆发大起义吗?这个事件又产生了怎样的影响呢?顺势导入新课。

环节二：新课教学

(一)印度民族大起义的背景

教师用PPT出示资料，并提出问题：从材料中你可以得出什么结论?学生阅读材料思考，学生回答后教师小结：印度对英国来说至关重要，被誉为大英帝国皇冠上的明珠。

在学生认识了印度对英国的重要意义后，教师继续提问：作为英国最看重的殖民地，英国对印度殖民统治的主要内容是什么?19世纪又发生了什么变化呢?为什么会发生这样的变化?教师展示有关英国殖民掠夺的材料，请学生结合教材思考。

学生阅读材料和教材后回答，教师小结：英国侵入印度后，主要通过发动侵略战争、蚕食印度土地、疯狂掠夺当地财富等手段展开殖民掠夺。而到了19世纪中期，英国已经完成了工业革命，英国经济实力增强，英国对印度经济掠夺的方式由直接掠夺为主，转为掠夺原料、倾销商品。

在学生了解了英国侵略方式的变化后，教师继续提问：印度发生民族起义的根本原因是什么呢?

请学生结合教材小字内容思考，教师适时引导学生观看教材插图《英国殖民者处死印度人》，并且强调读图要注意从细节中捕获有效信息。在学生归纳的基础上，教师总结如下：

1、9世纪中期，英国完成工业革命后对印度进行更残酷的殖民掠夺和奴役，加紧了对印度的经济剥削和政治统治，英国的高压统治政策激化了英国殖民者与印度社会各阶层的矛盾，终于导致了印度民族大起义的爆发。