谈谈对中国乡村教育的认识

对中国乡村教育的认识课可以根据自己了解的情况，谈谈一下现状，如何改善等，例如：

教育承载希望，乡村振兴更是如此。乡村振兴的根本在于乡村教育的振兴，但乡村教育振兴非一日之功，需要国家政策支持、地方政府重视、家庭学校协同，找准乡村教育的难点痛点精准发力、持续发力，为乡村振兴作出新的探索与尝试。

高质量乡村师资队伍建设，是乡村教育振兴的突破口。教师是教育的核心要素。从根本上解决好乡村教师问题，对乡村教育的振兴、打赢教育脱贫攻坚战具有重大意义。

健全待遇保障机制，吸引高素质人才加入乡村教师队伍。针对现阶段普遍存在的乡村教师工资待遇偏低、社会认可度不高、工作环境艰苦、工作内容繁杂、晋级晋升困难、生活质量和水平不高等问题，首要任务是想方设法切实提高乡村教师的社会地位。

要提高乡村教师福利待遇。可根据地区实际情况，通过政策调控提高乡村教师的绩效工资和津贴补助，按照“越是偏远、越是艰苦、待遇越高”的原则，在国家统一工资待遇之外，对在不同类别乡镇工作的教师增发不同标准的人才津贴，改善其经济状况；

另一方面要完善荣誉及评聘制度。加大对乡村教师的表彰力度，使他们安心乡村、乐于从教；增加乡村教师职称评定机会，在评定标准上给予适度倾斜。同时，营造尊师重教的良好社会氛围，让教师成为人人羡慕的职业。

提供高层次发展平台，促进乡村教师专业发展。乡村教师专业成长是乡村教育振兴的着力点，乡村教育发展水平在很大程度上由乡村教师专业能力决定。

精准观照乡村教师专业发展的内在需求，针对不同需求选取适当途径和方式，促进乡村教师教育理念、教学方式等专业能力及自我发展愿景不断提升，是推进乡村教育可持续发展的关键。