班主任常规工作内容

一、了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础)

班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。

班主任一般采取四种方法了解和研究学生：

1.观察法：这是班主任了解学生最基本的方法。

2.谈话法：这是班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。通过集体谈话和个别谈话深入了解真实可靠的信息。

3.书面材料和学生作品分析法：班主任可以通过书面问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生。

4.调查访问：这是一种间接了解学生的方法。班主任可以通过家访、走访学生前任班主任或任课教师等，了解学生个体或群体的成长经历，深入了解有关背景原因。

二、组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)

班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。

※在这里，需要罗列客观题常考的五种班主任工作以及对应的地位：

1.班主任工作的前提和基础：了解和研究学生

2.班主任工作的首要工作：建立班级正常秩序

3.班主任工作的中心环节：组织和培养班集体

4.班主任工作的中心任务：促进全班同学全面发展

5.班主任的经常性工作：对学生进行德育

例题：王老师新接手了一个班级，这个班级是出了名的“调皮捣蛋班”，作为新来的班主任，王老师进行班级管理的首要工作是( )

A.了解和研究学生 B.树立教师威信

C.建立班级正常秩序 D.与个别学生进行谈话，了解班级情况

答案：C。

解析：班主任进行班级管理时，首先要做的工作是建议班级正常秩序。

三、建立学生成长档案

建立学生成长档案一般分为四个环节：收集——整理——鉴定——保管。

学生成长档案有两种：集体档案和个体档案。

四、组织班会活动和课外活动