初中地理《人类的聚居地--聚落》教案

一、教学目标

知识与技能

1.通过观察、对比相关图片，正确描述不同聚落的景观差异。

2.能分析出聚落的景观不同的原因。

过程与方法

通过自主学习和小组合作学习的方式，增强学生的读图观察能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观

正确认识和对待城乡差异。

二、教学重难点

重点

1.比较乡村聚落、城市聚落的景观差异。

2.探究聚落的景观差异与生产方式的关系。

难点

聚落的景观差异与生产方式的关系。

三、教学过程

环节一：导入新课

图片导入，展示：《乡村和城市的景观差异图》

提问学生观察一下两张图片都有什么特点?同学们在描述后教师总结为城市与乡村，都是人类聚居的地方，这就是我们今天学习的聚落。

环节二：新课教学

1.聚落的概念与分类

问题什么叫聚落呢?它又分为什么类型呢?

学生活动提问

教师归纳人类聚居的地方，分为城市与乡村聚落。

2.城市与乡村在景观上的差异

展示城市与乡村景观图。

问题城市和乡村的景观有什么差异?注意阅读温馨提示。(温馨提示可从以下几方面比较：房屋密集度、高度，道路分布情况，人口分布情况，生产活动类型)

活动分组讨论

教师活动总结学生的表述，归纳总结，并注意这几个方面之间的联系。

3.造成城市与乡村景观差异的原因

展示图片

问题

(1)城市与乡村在景观上为什么出现如此大的差异呢?

(2)种植业和畜牧业更多的出现在乡村，服务业和工业更多的出现在城市，这是什么原因呢?

学生活动观察图片，教师引导。

教师总结乡村和城市都是人类的居住地，是聚落的两种形式。聚落依据生产方式的不同可分为农村、牧村等不同的类型，居住在这些地方的人们分别从事耕作、放牧等农业上产活动。城市聚落的居民，主要从事工业、服务业等非农业工作。正是因为生产方式的不同形成了城市与乡村不同的景观。

环节三：小结作业

小结：请学生回顾总结本节课的知识要点。

作业：搜集城市与乡村在其他方面也存在差异，思考我们应该如何正确认识和对待城乡差异。

四、板书设计